【题目】图1是小红为“探究种子萌发条件”设计的实验，小平觉得设计有不足之处，经思考后设计了图2的方案，他们挑选了大小、外型相当的大豆种子，按新方案（每只烧杯的每一层种子数量相同）进行实验．请回答：
（1）小平认为图1设计不足之处是 ．
（2）一段时间后，他俩发现图2中间层的种子只在20℃环境下萌发了，由此得出的结论是 ．
（3）小平再次仔细观察，发现图2中20℃ 环境下中间层还有个别种子没有萌发，可能的原是 ．
【答案】
（1）种子数量太少
（2）在其它条件相同的情况下，种子萌发需要适宜的温度
（3）种子的胚不完整或种子的胚不是活的或种子没有过休眠期
【解析】解：（1）图1设计的实验方案的不足之处是种子的数量太少，这样会使实验结果具有偶然性，不具有说服力．（2）图2中的三层种子以温度为变量形成了对照实验，实验结果是在其他条件都相同的情况下，图2中间层的种子只在20℃环境下萌发了，说明种子的萌发需要适宜的温度，温度过高或过低，种子都不会萌发．（3）种子的萌发不但要满足外界条件，还要满足其自身条件，即萌发的种子的胚必须是完整的、活的，并且已过休眠期；实验中有个别种子没有萌发，说明种子萌发的自身条件没有满足，即种子的胚不完整或种子的胚不是活的或种子没有过休眠期．
所以答案是：（1）种子数量太少；（2）在其它条件相同的情况下，种子萌发需要适宜的温度；（3）种子的胚不完整或种子的胚不是活的或种子没有过休眠期
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
一课一练课时达标系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关爱眼睛，远离近视，下面的有关说法正确的是（ ）
A．人能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
B．角膜，虹膜，房水，晶状体，玻璃体是光线进入眼睛的通路
C．近视眼患者的物像成在视网膜前方，可以佩戴凹透镜进行矫正
D．调节晶状体曲度大小的是睫状体，分布有感光细胞的是脉络膜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：
（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中_______色是显性性状。
（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：___；子一代豚鼠：______。
（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
①选用毛色为________色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为______；
③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌噬菌体结构示意图。根据图回答下列问题：
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒？（填“植物”或“动物”）A．_______病毒B．_______病毒
(2)从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由_______和遗传物质构成。
(3)C寄生在细菌细胞内，属于_______病毒。
(4)判断：病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是呼吸与吞咽关系示意图，请据图回答
（1）呼吸时，外界空气由[1]_____经[3]_____通过[6]_____→_____→肺。
（2）_____是呼吸道和消化道共同的通道。
（3）边说边笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是吃饭时说笑，容易造成[4]_____没能盖住_____，使食物误入气管。
（4）有些误入气管的食团即可引发剧烈咳嗽，使胸廓_____（“扩大”或“缩小”），肺内气压升高瞬间呼出气流将食团冲回咽腔，食团进入[5]_____。
（5）痰生成的部位是_____
A．鼻腔黏膜 B．喉腔侧壁 C．气管和支气管黏膜 D．食道黏膜．
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