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    18．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（　　）
    A．消化道都具有消化功能B．糖类都可以直接吸收
    C．胰液含有消化蛋白质的酶D．消化和吸收都在小肠

    分析 食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：A、消化道是食物经过的通道，并不是所有的器官都有消化作用，食道就没有消化作用，A错误；
    B、蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．B错误；
    C、小肠中的肠液、胰液都含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，C正确；
    D、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，蛋白质的消化是从胃开始的，小肠是消化和吸收的主要器官，D错误．
    故选：C．

    点评 掌握淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A．生物多样性面临威胁的主要原因是自然灾害的发生
    B．当地基因的多样性发生变化时，会影响生态系统的多样性
    C．保护生物的多样性意味着要合理的对生物资源进行开发和利用
    D．就地保护的主要形式是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．表中描述人体各系统组成的选项，符合如图所示关系的是（　　）
    选项ⅠⅡⅢⅣ
    A消化系统消化道消化腺小肠
    B循环系统体循环肺循环心脏
    C泌尿系统尿道输尿管膀胱
    D神经系统中枢神经系统周围神经系统脑神经
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．青少年强调坐姿端正的原因是（　　）
    A．骨内有机物的含量相对多，超过$\frac{1}{3}$，易变形
    B．骨密质薄，易脆
    C．骨内无机盐的含量相对多，超过$\frac{2}{3}$，易骨折
    D．骨松质排列不整齐，不美观

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于输血和献血的说法中错误的是（　　）
    A．献血有利于提高自身造血器官的造血功能
    B．健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康
    C．AB血型的人只能给同血型的人输血
    D．O型血是万能输血者，当需要大量输血时，O型血为任何血型的人输血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，屠呦呦研究团队发现的青嵩素，成为世界卫生组织推荐的一线抗疟药，疟疾是由疟原虫所致的虫媒传染病，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．携带疟原虫的人属于传染源
    B．在有蚊季节正确使用蚊帐属于切断传播途径
    C．对疟疾病人进行管理和根治，属于控制传染源
    D．“重组疟疾疫苗”从免疫学的角度看属于抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据提供的材料，回答有关问题
    维生素C是人体必须的营养素之一，人体所需的维生素C多从新鲜的水果和蔬菜中摄取，维生素C极易溶于水，性质不够稳定．
    （1）提出问题：黄瓜作为最常见蔬菜之一，生吃、熟吃均可，为了使人体摄入更多的维生素C，是生吃好还是熟吃好？
    （2）作出假设：你的假设是黄瓜生吃能摄入更多的维生素C．
    （3）制定计划：（提示：维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，黄瓜汁用量越少，说明维生素C含量越多）
    ①称取等量的两份完好无损的黄瓜（形状、大小、新鲜程度等基本相同），将其中一份蒸熟，一份不做处理，并分别制成汁液（不另外加水），倒入两个洁净的小烧杯中
    ②取2支洁净干燥的相同的小试管，编号1，2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n
    ③接着用洗净的同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去为止，记录所用汁液的滴数m；
    （4）讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你指出并改正②中不同浓度的高锰酸钾溶液应改成相同浓度的高锰酸钾溶液．
    （5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验
    （6）预测实验结果，得出结论：
    ①若m＞n，说明生黄瓜汁液含维生素C多，黄瓜生吃能摄入更多的维生素C；
    ②若若m＜n，说明熟黄瓜汁液含维生素C多，黄瓜熟吃能摄入更多的维生素C；
    ③若若m﹦n，说明生黄瓜汁液和熟黄瓜汁液维生素C的含量相同，黄瓜生吃和熟吃摄入的维生素C相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验
    （1）请你帮他们将实验方法填写完整
    ①将两个同样的水槽编成甲乙两组，两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪；
    ②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素作为对照，其他培养条件相同；
    ③每2天换$\frac{1}{2}$的水，每天喂几粒米饭
    ④观察蝌蚪的发育情况
    （2）请你分析实验数据，得出结论
    后肢长出的
    平均时间（d）    		前肢长出的
    平均时间（d）    		尾脱落的
    平均时间（d）    		尾脱落时的
    平均体长（cm）
    甲组47260.7
    乙组59371.3
    结论是：甲状腺激素能促进动物的生长发育．
    （3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
    （4）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是①④⑤（填序号）
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
    （5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境保持一致，这说明生物能适应环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请根据植物根、茎、叶结构与水分运输与散失的关系，分析绿色植物能促进生物圈的水循环的原因
    （1）土壤中的水分主要通过根的[D]成熟区吸收进入根部导管．
    （2）如果将上述植物放入盛有滴入红墨水的水中，一段时间后叶脉红了，叶子也有些红了，此时如果去掉叶子，会发现叶柄与茎相连处出现许多红点，上述事实说明茎和叶中的导管是相通的．
    （3）植物体内的水分能从低处向高处运输的动力是蒸腾作用，而吸收的大部分水分通过叶的[②]气孔散失，当叶片处于太阳直射的中午时，其保卫细胞的工作原理如甲图所示．
    （4）你认为绿色植物能促进生物圈的水循环的原因通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水．

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