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    从生物体的结构层次来看，杜鹃（花）与杜鹃（鸟）相比，所少的是
     
    ．
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构．
    解答：解：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有“系统”这一结构．
    故答案为：系统
    点评：关键点：绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同，缺少系统．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的肺和气囊示意图，请跟据图回答
    （1）从图中可以看出，气囊与肺相通．鸟类飞行时，每呼吸一次，气囊就
     
    次经过[
     
    ]
     
    ．气体交换的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫
     
    ．这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气，以适应飞行生活．
    （3）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上都各有特点，请回答下列动物是用身体的哪一部分与外加进行气体交换的．蚯蚓
     
    ；鲫鱼
     
    ；海豚
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用于制作临时玻片标本的生物材料，必须
     
    ，有时还需要
     
    ，这样才能观察清楚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动、植物细胞的根本区别在于动物细胞没有
     
    这一结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是指地球上全部
     
    及一切能够适合
     
    的环境的总称．它包括
     
    圈的下层、
     
    圈、
     
    圈的上层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你可能参与过“体验人体关节的运动方向”的活动．当我们前后摆动上肢时，
     
    是必须参与运动的关节；当我们把毽子踢向空中时，
     
    是必须参与运动的关节（本题选填“肘关节”、“肩关节”、“膝关节”、“髋关节”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    堆在一起的蔬菜会发热，这与蔬菜体内的
     
    作用有关，这是因为植物细胞通过这种作用分解
     
    并释放
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    测量时，由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的．可以采取多次测量取
     
    值等方法，尽可能减少误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藕断丝连中的丝属于
     
    组织．

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