分析 图示表示了食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、人体内物质的运输、尿液的形成和排出等生理过程,其中物质a是葡萄糖,b是氧气,d是二氧化碳,e是尿液.
解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖,然后被小肠吸收.因此a代表的物质是葡萄糖,它主要在消化道的小肠处被吸收.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后,在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量,供给人体生命活动的需要.
(3)呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程.从图示中可以看出,物质d是组织细胞利用氧气分解有机物产生的二氧化碳,二氧化碳通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程,此时,呼吸肌(包括膈肌)处于舒张状态.
(4)尿的形成过程是:当血液通过入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿,当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,因此尿液中不含有葡萄.
故答案为:(1)葡萄糖;
(2)线粒体;
(3)舒张;
(4)C.
点评 此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林绿地 | |
B. | SO2等有毒气体的大量产生;种植苔藓类植物吸收SO2 | |
C. | 人造含氟制冷剂的泄露;采用无氟制冷剂 | |
D. | 汽油和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究“鸟适于飞行的特点” | B. | 探究“菜青虫的取食行为” | ||
C. | 探究“动物的绕道取食” | D. | 探究“蚂蚁的通讯” |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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