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    （2005?德州）90年代，陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中，他利用的生物技术是（　　）
    分析：本题考查转基因技术的应用．
    解答：解：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体“所以陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中，他利用的生物技术是转基因技术．综上所述A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．
    故选：C
    点评：本题考查学生对转基因技术的概念的理解．是基础题，难度一般．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?德州）阅读下列材料，分析回答有关问题：
    材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
    材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
    （1）图
    B
    B
    所示为北极狐．其推测理由是
    因为耳朵小、短，热量不易散失
    因为耳朵小、短，热量不易散失
    ．
    （2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与
    生存环境
    生存环境
    相适应．
    （3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？
    减少、甚至灭绝
    减少、甚至灭绝
    ．
    （4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
    植树造林保护植被，减少废气排放或开发绿色能源等
    植树造林保护植被，减少废气排放或开发绿色能源等
    （至少答出两项）．

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