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(2005?德州)90年代,陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中,他利用的生物技术是(  )
分析:本题考查转基因技术的应用.
解答:解:将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词.经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体“所以陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中,他利用的生物技术是转基因技术.综上所述A、B、D选项不符合题意,只有C选项符合题意.
故选:C
点评:本题考查学生对转基因技术的概念的理解.是基础题,难度一般.
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?德州)阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:下图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)图
B
B
所示为北极狐.其推测理由是
因为耳朵小、短,热量不易散失
因为耳朵小、短,热量不易散失

(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与
生存环境
生存环境
相适应.
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?
减少、甚至灭绝
减少、甚至灭绝

(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是
植树造林保护植被,减少废气排放或开发绿色能源等
植树造林保护植被,减少废气排放或开发绿色能源等
(至少答出两项).

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