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【题目】下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是(  )

A. 马、海带、猫 B. 鲸、鹅、牛 C. 鸡、鸭、鹅 D. 猪、猫、狗

【答案】C

【解析】马、猫属于动物而不属于家禽,而海带属于植物,A不符合题意;
鲸、牛属于动物但不属于家禽,鹅属于动物也属于家禽,B不符合题意;
鸡、鸭、鹅属于动物也属于家禽,C符合题意
猪、猫、狗属于动物而不属于家禽,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体屈腿和伸腿运动的示意图,据图回答下列问题

(1)当屈腿时,腘肌______,股四头肌______。这两组肌肉需_______才能完成这个运动。

(2)当发生膝跳反射时,叩击的部位是膝盖下方的________,效应器是________,其接受传出神经传导的冲动后引起收缩,使小腿踢出。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一优良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩起来,结果草种还是受到很大破坏,发生这种现象的原因是

A土壤的肥力不足

B食草昆虫大量繁殖,将草吃掉

C鸟通过某种方法吃到了草籽

D气候条件不好

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了更好地生存和繁衍,动物形成了多种多样的运动方式,下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓靠_____协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_____(填数字).

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的牢固性有关的结构是[   ]_____.在屈肘动作中由[   ]_____提供动力,使骨绕关节运动.高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要_____系统的调节.运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.

(3)图丁是某同学在学习运动系统时做的笔记,其中正确的是_____(填字母),理由是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索.某兴趣小组同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有________的遗传特性。

(2)图甲中的M表示的发育过程称为________

(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程________(用字母和箭头表示)。

(4)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是________

(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[________]。

(6)丁图中胎儿通过[________](填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组以玉米为实验材料,探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如下图,请据图回答下列问题:

(1)兴趣小组的同学设计的实验可以构成_____组对照实验,探究的变量分别是_________________,本实验的对照组是_________

(2)A2与B3能否构成一组对照实验,____________,理由是__________

(3)该兴趣小组设计的实验有明显的缺陷,请帮他们修改实验:_________________

(4)兴趣小组的同学发现了一些虫蛀的玉米,将它们种在适宜的条件下,可能萌发的有______(填写字母),其它不能萌发的原因是_________________________________

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【题目】2017年6月,长江流域迎来了最强雨季,河床边生长的植物大多被淹死,这说明(  )

A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境

C. 环境能影响生物 D. 生物与环境的相互影响

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【题目】垦利县西宋万亩桃园景色旖旎,桃花以其优美的身姿、鲜艳的颜色和芬芳的气味,吸引了众多游客,如图所示为桃生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期,数字①⑥表示每个时期的相关结构,请根据所学知识回答下列问题:

(1)从甲到乙的过程所需要的环境条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度,在萌发过程中,胚根首先突破种皮发育成_____,从丁图花的结构来看桃花是______花。

(2)在图乙中,④是由图甲中______发育来的.

(3)在图丙中,桃树的茎能逐年加粗,主要原因是_____

(4)在图丁中,花粉萌发形成花粉管后,精子沿花粉管向下移动,其中一个精子与[⑥]胚珠中的_____相结合,形成受精卵,⑥发育成图甲中的[①]_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】写出陆地生活的动物对环境的适应特点(至少3个)_______________

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