有一对夫妇总想生一个男孩,可女方连生三胎都是女孩,女方也因此受到了男方及其家庭的责怪,他们认为不生女孩的责任全在女方。你能运用所学的知识帮女方做出合理的解释吗?试试看。
尝试以图解的方式说明生男生女的机会是均等的。
科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于不可遗传的变异是
A.同卵双胞胎因生活环境不一样,皮肤有明显的差异
B.普通羊群中出现短腿安康羊
C.经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好
D.一片绿色的玉米地里出现了白化苗
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科目:初中生物 来源:2015届湖南长沙黄兴中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列做法不可取的是
A.考前熬夜学习
B.周末跟同学相约去打场篮球
C.心情不好的时候听听歌
D.常跟朋友分享自己的快乐
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科目:初中生物 来源:2015届湖南长沙黄兴中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将一株植物的叶片用透明的塑料袋密封起来放在太阳下几小时后,发现塑料袋内壁有小水珠,这些小水珠来自植物的
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 来源:2015届湖南长沙黄兴中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?
A.兔子发现狼之后迅速奔跑 B.种瓜得瓜
C.绿色植物由小长大 D.种子萌发
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科目:初中生物 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有 。
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有 。
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。
(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ,所以,观察中的思考非常必要。
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科目:初中生物 来源:2015届湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是
A.皮肤破损B.肱二头肌拉伤
C.肱骨骨折 D.肘关节脱臼
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