（2011?东营）2011年全国第六次人口普查结果数据显示：男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比为105.20（以女性人口为100.00）．理论上，生男生女的几率是多少呢？八年级一班六个小组的同学想利用塑料袋和围棋子等材料用具进行探究，请你和他们一起完成以下探究活动：
①取一只塑料袋，注明“母亲”；取另一只塑料袋，注明“父亲”．
②向“母亲”的袋中转入100粒白色棋子，向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子若干粒．
③摇动袋子，使两种颜色的棋子混合均匀．
④分别从两个袋中随机抓取一粒棋子，组合在一起，并记录组合方式．
⑤将抓取的棋子放回到原来的袋内，摇匀，按步骤④重复50次．
请分析回答：
（1）注明“父亲”的袋子应该是透明的？还是不透明的？
不透明
不透明
．
（2）向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子各多少粒？
各50粒
各50粒
．
（3）两粒棋子的组合代表什么？
精子和卵细胞随机组合形成受精卵，如果两粒白棋子，表示所生“孩子”为女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”为男孩（XY）
精子和卵细胞随机组合形成受精卵，如果两粒白棋子，表示所生“孩子”为女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”为男孩（XY）
．
（4）请你设计表格，记录全班的探究结果．
组别
组合方式 |
白、白 |
白、黑 |
| 第一组 |
|
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| 第二组 |
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| 第三组 |
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|
| 第四组 |
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| 第五组 |
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| 第六组 |
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| 平均 |
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组别
组合方式 |
白、白 |
白、黑 |
| 第一组 |
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| 第二组 |
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| 第三组 |
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| 第四组 |
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| 第五组 |
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| 第六组 |
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| 平均 |
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．
（5）预测探究结果并得出结论：白、白和白、黑组合的比例约为1：1，可见生男生女的机会均等 白、白和白、黑组合的比例约为1：1，可见生男生女的机会均等 ．
阐明你的理由：男性在形成精子时产生的含X染色体和含Y染色体的精子比例是1：1 男性在形成精子时产生的含X染色体和含Y染色体的精子比例是1：1 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式
组别 |
A |
B |
| 第1组 |
10 |
10 |
| 第2组 |
8 |
12 |
| 第3组 |
11 |
9 |
| 第4组 |
13 |
7 |
| 第5组 |
9 |
11（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是 精子 精子 ，其中有的性染色体的类型是Y Y ．
（2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？需要 需要 ．
（3）根据该实验结果得出的结论是生男生女的机会均等 生男生女的机会均等 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式
组别 |
A |
B |
| 第1组 |
10 |
10 |
| 第2组 |
8 |
12 |
| 第3组 |
11 |
9 |
| 第4组 |
13 |
7 |
| 第5组 |
9 |
11（1）白色棋子代表 X X 染色体，黑色棋子代表Y Y 染色体．
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？不透明的 不透明的 ．
（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？求和（或求平均值） 求和（或求平均值） ．
（4）根据该实验结果得出的结论是生男生女机会均等 生男生女机会均等 ．
（5）目前我国出生人口男女性别比例达到116.9：100．你认为导致男女比例失调的人为因素主要是什么？胎儿性别非法鉴定 胎儿性别非法鉴定 ．
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