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    12．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡．√（判断对错）

    分析 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

    解答 解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．

    练习册系列答案
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    A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．生活处处有探究，简简单单做实验．生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．
    （1）图 1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型．甲表示吸气过程，此时“膈肌”处于收缩状态．

    （2）图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是酵母菌进行呼吸作用（发酵）分解葡萄糖产生了二氧化碳．
    （3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型． 若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧收缩，此时气球A （“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在黄色色铁丝模拟的视网膜上．
    （4）借助气球大致测量肺的容积．
    方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积
    尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）．需要说明的是，即使尽力呼气，还会有 1500 毫升的气体存留在肺中不能排出．
    根据以上提示，计算出肺的容积为毫升．
    方法二：用排水法测量肺的容积
    材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；请水．
    方法步骤：
    ①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内．
    ②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中．
    ②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止．
    ④将从烧杯中溢出的水取出，用量筒测量其体积．
    ⑤计算出测试者肺的容积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生物中，属于真菌的是（　　）
    A．葫芦藓B．海带C．蘑菇D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．鸡卵的结构中，主要营养部分是（　　）
    A．卵白B．卵黄C．胚盘D．系带

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．基因是有遗传效应的DNA片段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．观察小鱼尾鳍的毛细血管的方法是寻找（　　）
    A．血液流向头部的小血管B．血液流向尾部的小血管
    C．搏动的小血管D．红细胞呈单行通过的小血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请结合如图营养物质消化的曲线图，分析并回答．
    （1）面包含有较多的淀粉，图中甲曲线能表示它的消化过程．
    （2）图中字母“D”表示消化道的部位是小肠，此处有三种消化液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关注食品、药品安全，维护我们的健康，下列常见做法正确的是（　　）
    A．发芽的马铃薯去芽后可食用
    B．有“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量
    C．用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留
    D．食品、药品只要包装完整，可根据需要食用和服用

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