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    人猿相揖别，具有许多鲜明的标志。以下各项中不属于人猿相揖别的标志是（ ）

    A.产生语言，并用语言交流 B.群居生活，个体分工明确

    C.直立行走，手足明确分工 D.能制造和使用复杂的工具

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省实验学校七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    图中甲、乙两个细胞的主要不同之一是甲细胞中含有线粒体，因而能够制造有机物，而乙细胞不能。（______）

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省临沂市八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对如图所示过程的描述，正确的是（　　）

    A. 该图所示为有性生殖过程 B. 图中所示为有性生殖过程

    C. ②为①提供生长发育所需营养 D. ①以后所结果实性状由②决定

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省平南县八年级下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是

    A. 遗传和变异 B. 人工选择

    C. 基因改变 D. 适者生存

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省平南县八年级下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原始大气的主要成分中没有

    A．氨气 B．氧气 C．甲烷 D．水蒸气

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    科目：初中生物 来源：2017届江西省等学校招生考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣，设计并实施了相关实验。请回答以下问题。

    【实验步骤】

    ①把植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽。

    ②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光，再移到阳光下照射

    ③然后每隔一小时摘下一片叶子，去掉黑纸。进行脱色处理，再滴加碘液，得到五个时 段叶片的颜色变化如下表。

    （1）步骤①的目的是____________________。

    （2）实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光，目的是____________。

    （3）实验中曝光部分遇碘变蓝是植物在光下进行光合作用产生了__________。

    （4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会变蓝，其原因是：___________________。

    （5）根据图表信息，我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在__________小时之间。

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    科目：初中生物 来源：2017届江西省等学校招生考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学设想在人的基因组里“嫁接”绿色植物光合作用基因，人就不用吃饭了。实现这种构想的生物技术最可能是（ ）

    A. 克隆技术 B. 转基因技术

    C. 组织培养 D. 细胞核移植

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省钦州市八年级下学期同步测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    被子植物和鸟类个体发育的起点是

    A、种子、鸟卵 B、受精卵、鸟卵 C、种子、受精卵 D、受精卵、受精卵

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省淄博市（五四学制）七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    3月3日是全国爱耳日，下列关于耳的描述错误的是( )

    A. 听觉的形成部位是在大脑的一定区域

    B. 遇到巨大声响时，要迅速张口或闭口的同时捂耳

    C. 要经常用尖东西掏耳朵

    D. 不要长时间在有噪声的环境中，否则会造成听觉障碍

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