【题目】人类的“立足点”是生物圈的( )
A. 岩石圈的表面 B. 大气圈
C. 水圈 D. 在生物圈的任何地方
【答案】A
【解析】试题分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
水圈中几乎到处都有生物,但主要集中于表层和浅水的底层。世界大洋最深处超过11000米,这里还能发现深海生物.大部分水圈都有生物生存。
大气圈中的生物主要集中于下层,即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米,昆虫以及一些小动物可被气流带至高空,甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物。
岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有五颜六色的昆虫,种类繁多的飞禽走兽,以及大量的细菌、真菌.岩石圈也是人类的“立足点”。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下,表据表分析:
试管与灯的距离(厘米) | 每分钟产生的气泡数(个) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
(1)从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离越近,产生的气泡数越 ,这种气体是 。产生的气泡数越多,说明 。
(2)这个实验可以得出的结论是 。
(3)如果将这个试管放在黑暗中,实验结果可能会是怎样呢? ,为什么?
。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一次手术中,医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物,经检验得知,内含大量的氨基酸,甘油,脂肪酸,水分,葡萄糖等物质.你认为这些内容物最可能来自( )
A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:叶绿素的形成需要____________。
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
(5)如果你们班的实验都看到了以上预期的结果,那么该实验证明了:叶绿素的形成需要__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】设计一个实验,探究光对种子的萌发是否有影响。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验方案:①取两个大小相同的玻璃瓶,编号A和B;②在两瓶中分别放入适量的水和等量的某植物种子;③将A瓶遮光, B瓶不遮光,两瓶放在相同且适宜条件下培养一段时间后,观察结果为A、B两瓶内的种子均发芽。
此实验过程中的变量是 ,A瓶的作用是 。
(4)实验结论: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”,模拟与地球--“生物圈I号”相似的生态环境,8名科学家在其中生活了一年多.无独有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一个全封闭的人工生态环境,2位科学家于2005年入住“迷你地球”,开展科学研究.据此,请判断下列说法中正确的是( )
A.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统
B.“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分
C.“迷你地球”里,2位科学家起到了生产者的作用
D.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂
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