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    “无心插柳柳成荫”，实际上运用的繁殖方式是（　　）
    A、扦插B、播种
    C、压条D、有性生殖
    考点：植物的无性生殖
    专题：
    分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．
    解答：解：无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．
    故选：A
    点评：关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于单细胞生物的一项是（　　）
    A、草履虫和变形虫
    B、衣藻和水绵
    C、草履虫和蛔虫
    D、变形虫和蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态平衡的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生态平衡是一定时间和空间内的平衡
    B、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的状态
    C、生产者大量死亡会破坏生态平衡
    D、生态平衡是指各种生物的数量和所占比例稳定不变的状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的头部示意图，你能说说鱼不能离开水呼吸的原因是：（　　）
    ①鲫鱼用鳃呼吸，每片鳃上有许多细小的鳃丝；
    ②鲫鱼体表要分泌黏液，必须保持湿润，黏液可以溶解氧；
    ③鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合，是为了水流经鳃丝时进行
    气体交换；
    ④鳃丝内有大量毛细血管，利于气体交换；
    ⑤鳃丝在水中可以充分展开，与水中接触面积大；而离开水则黏连在一起．
    A、①②③④⑤B、①③④⑤
    C、②③④⑤D、②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关青春期的叙述．错误的是（　　）
    A、身高突增是青春期的一个显著特点
    B、青春期是一生中身体和智力发展的黄金时期
    C、进入青春期，男孩有遗精现象，女孩有月经现象
    D、进入青春期，标志身体发育成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，图中的①和②分别表示细胞的哪个生理过程？（　　）
    A、细胞分裂和细胞生长
    B、细胞生长和细胞分化
    C、细胞分裂和细胞分化
    D、细胞分化和细胞生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是（　　）
    A、人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物
    B、人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物
    C、人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品
    D、苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示的植物是银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体），用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题：
    （1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
     
    ．
    （2）经酒精脱色滴加碘液后，叶片B处变成了什么颜包？
     
    ．证明光合作用的产物是
     
    ．
    （3）叶片A处不变蓝的原因是
     
    ．
    （4）B、C构成一组对照实验，变量是
     
    ，得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，对“菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为”进行实验探究，步骤如下：
    （1）提出问题．菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗？
    （2）作出假设．菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为．
    （3）制定计划，实施计划．
    ①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室．
    ②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中（如下图中的A、B、C、D），每个烧杯中再分别放入不同种类的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方．
    根据以上实验回答以下问题：
    ①实验中，除叶片不同外，其他条件都应
     
    ，这是为了形成
     
    ．
    ②用一只菜青虫进行实验为什么不行？
     
    ．
    ③预测实验现象：
     
    ．
    ④得出实验结论：
     
    ．

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