【题目】以下谚语或俗语,与所蕴含的生物学知识不相符的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆﹣﹣﹣生物具有遗传的特征
B.大雁南飞﹣﹣﹣光对生物生活的影响
C.大树底下好乘凉﹣﹣﹣生物能影响其周围的环境
D.鱼儿离不开水﹣﹣﹣生物生存依赖于一定的环境
【答案】B
【解析】
(1)生物与生物之间之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
(2)生物能适应环境,也能改变环境,同时环境也能影响生物。
A、“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲子间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,A正确。
B、非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。秋季大雁南飞,是大雁秋天时从北方飞往南方越冬,主要是北方温度低,南方温度高,是受温度影响形成的季节节律。所以大雁南飞说明温度对生物生活的影响,B错误。
C、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,C正确。
D、鱼终生生活在水中,鱼儿离不开水,说明生物生存依赖于一定的环境,D正确。
故选:B。
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【题目】以下关于食品安全问题的说法中正确的是( )
A.在老酸奶和果冻里加入由破皮鞋做的工业明胶
B.为了增加海产品的保鲜时间可以使用甲醛水溶液浸泡
C.发霉的食物把霉点去除,再高温加热之后还是不能食用
D.外卖奶茶含有一些营养物质,所以可用这些饮料代替水和食物
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【题目】医生从某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有:维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的( )
A.口腔B.胃C.小肠D.大肠
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【题目】探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤如下:
实验原理:淀粉具有遇碘变蓝的特性。
暗处理:把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是______。
设置对照实验:选取生长健壮的叶片,从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来,用曲别针夹紧。
脱色:摘下被遮盖的叶片,去掉黑纸片,观察叶片颜色有无变化。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯放入一只已经加入适量清水的大烧杯中,隔水加热,直到叶片变为黄白色。
检验:用清水冲洗叶片,再向叶片上滴加碘液。叶片的见光部分变成了______,说明产生了淀粉,而遮光部分不变蓝。这个实验说明:
①光合作用产生淀粉;②______是光合作用必不可少的条件。
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【题目】生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程,下列说法错误的是( )
A. 米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到小分子的有机物是完全可能的
B. 蚯蚓、泥鳅和蛇都是长圆柱状体形,说明它们之间存在着较近的亲缘关系
C. 马的前肢和鹰的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之间存在着一定的亲缘关系
D. 苔藓植物没有输导组织,而蕨类植物有输导组织,可见生物由简单到复杂的进化趋势
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【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到,这是由于非生物因素_______对生物的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是___。
(3)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物能_____的特性。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要____。
(5)对青蛙进行归类:按照形态结构特点,青蛙属于__,按生活环境,青蛙属于_____。
(6)除了_____,生物都是由____构成的。
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【题目】下列关于基因的描述,正确的是( )
A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. 性状相同基因组成一定相同
C. 基因全部存在于细胞核中D. 基因都是成对存在的
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【题目】下列有关人类生殖细胞的叙述中,错误的一项是( )
A. 精子有两种,一种含X染色体,一种含Y染色体,且比例相等
B. 卵细胞只有一种,每个卵细胞都只含有一条X染色体
C. 人的精子中的染色体数目可表示为23+X或23+Y
D. 精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞的一半
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【题目】(1)_____和黏膜是保卫人体的第一道防线。体液中的杀菌物质和_____是保卫人体的第二道防线。_____(又称后天性免疫),它只针对某一特定的病原体或异物起作用。
(2)_____通常是用失活的或减毒的_____制成的生物制品,接种它后,人体内可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。
(3)艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合症,它的_____是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)。
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