练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19．脑和躯干、内脏之间的通道是（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

    分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

    解答 解：脊髓在椎管里面，上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢、体壁和内脏；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道；因此脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应（即完成一些低级的反射活动），还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道．
    故选：D

    点评 掌握脊髓的功能是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，兴趣小组的同学进行了实验探究．他们准备了：一桶河水，20只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等．
    （1）下表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助他们补充完整．
    实验对象控制条件实验结果
    甲组10只蝌蚪不加甲状腺激素发育正常
    乙组10只蝌蚪水中加甲状腺激素蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小．
    （2）为了研究甲状腺的功能，进行了下述实验：①将甲状腺破坏，蝌蚪停止发育，不能发育成蛙．②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙．通过这一实验得出的结论是：甲状腺激素是由甲状腺分泌的．
    （3）上述实例说明：甲状腺激素具有促进动物个体生长发育的作用．
    （4）碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘使成人易患地方性甲状腺肿，常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物对预防这种病有很好的效果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．小红咽喉发炎未及时治疗，到医院经诊断得了中耳炎．病菌是通过下列哪一结构进入中耳的（　　）
    A．喉B．外耳道C．咽鼓管D．鼻腔

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下面有关哺乳动物的叙述中，错误的是（　　）
    A．体表长毛B．体温恒定C．哺乳胎生D．多数爬行

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．制作人口腔上皮细胞的临时装片
    （1）用干净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净；
    （2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
    （3）用凉开水漱口后，再用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下；
    （4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的水滴中涂抹几下；
    （5）盖上盖玻片，注意不要留下气泡而影响实验观察；
    （6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2-3次．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．气体交换是指吸入氧气排出二氧化碳的过程．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在语文课本中我们领略到文字之美，而“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”和“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”分别描写了哪两类植物（　　）
    A．苔藓植物  被子植物B．蕨类植物   藻类植物
    C．苔藓植物  藻类植物D．蕨类植物   被子植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．研究发现，中学生在晚上10点前入睡，且睡足9个小时，更有利于生长激素的分泌，分泌这种激素的内分泌腺是（　　）
    A．垂体B．甲状腺C．胰岛D．胸腺

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．堆放的种子会发热，是由于呼吸作用放出了热量．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案