分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)叶绿体在光下能够制造叶绿素使叶片呈现绿色.银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿体(叶绿素)的缘故.
(5)此实验存在两组对照组,一个是A与B,惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体;另一个是B与C,惟一的变量是见光与不见光.
解答 解:(1)实验中将植物暗处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)由于酒精能溶解叶绿素,所以实验时选择用酒精,但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢,因此需要加热.由于酒精是易燃易爆的液体,直接加热会发生危险,所以要隔水加热,由于水的最高沸点是100℃,因此能有效地防止酒精燃烧,避免发生危险.
(3)酒精能溶解叶绿素.叶片在酒精中隔水加热后,叶片中的叶绿素溶解在酒精中,因此叶片B处变成黄白色,这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了.
(4)淀粉遇碘变蓝,B处变蓝,可以证明光合作用产生了淀粉.叶片A处不呈现绿色,没有叶绿体,所以不能进行光合作用,滴入碘液,不会变蓝.叶片C没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝.
(5)C处用黑制片遮盖,见不到光,可以和B构成一组对照,变量是光.B处滴入碘液变蓝,说明进行了光合作用,C处不变蓝,不能进行光合作用,可以得出结论:光是光合作用的必要条件.
(6)光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气,从光合作用的反应式看出,水分是光合作用的原料之一,除此之外,二氧化碳也是光合作用的原料,它是由植物体叶片上的气孔进入的.
故答案为:(1)将叶片内的淀粉运走耗尽
(2)防止温度过高,引燃酒精
(3)黄白色;叶绿素
(4)A处无叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉;没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝
(5)光;光是光合作用的必要条件
(6)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、叶绿体 | B. | 线粒体、线粒体和叶绿体 | ||
C. | 线粒体、线粒体 | D. | 叶绿体、线粒体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始单细胞藻类→无脊椎动物→脊椎动物 | |
B. | 原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物 | |
C. | 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 | |
D. | 鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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