A. | 《生物学》 | B. | 《蝴蝶》 | C. | 《无脊椎动物学》 | D. | 《昆虫学》 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水蒸气、氢气、氨、甲烷、氧气 | |
B. | 甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢、水蒸气 | |
C. | 水蒸气、氢气、氧气、硫化氢、氨 | |
D. | 氢气、二氧化碳、硫化氢、甲烷、氨 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡与外界的气体交换 | B. | 肺泡内的气体交换 | ||
C. | 组织里的气体交换 | D. | 组织细胞消耗氧,产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板减少的病人只需要输入血小板,不需要输入全血 | |
B. | 在任何情况下,O型血都是优先考虑的供血者,所以被称为万能供血者 | |
C. | 健康成年人每次献血200~300毫升,不会影响身体健康 | |
D. | 由于胎儿和母体的血液不是直接相通,胎儿的血型可以与母体不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 橘子皮处理 | 环境温度 | 10天后观察结果 |
A | 5克新鲜橘皮放入培养皿内,密封 | 25℃ | 大量霉菌菌落 |
B | 5克新鲜橘皮放入培养皿内,密封 | 5℃ | 少量霉菌菌落 |
C | 5克新鲜橘皮干燥后放入培养皿,密封 | 25℃ | 没有菌落 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根部的吸收作用 | B. | 腐生细菌、真菌的分解作用 | ||
C. | 花瓣本身的呼吸作用 | D. | 腐生细菌、真菌的合成作用 |
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