练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    老师点名时，同学会举手并喊到“到”．此反射活动过程中感受器是（　　）
    A、眼B、耳C、口D、手
    考点：听觉的形成过程,反射弧的结构和功能
    专题：
    分析：听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉
    解答：解：老师点名时，学生听到后举手．这时，声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉．可见听到铃声走迸教室．这个反射活动中感受器所在的器官是耳．
    故选；B
    点评：产生听觉的感受器是耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用
     
    行呼吸，[6]主要用
     
    进行呼吸．运动器官也有变化，图甲中的[3]是用
     
    运动，[6]是
     
    用运动．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于
     
    发育．与青蛙相比，昆虫的生殖方式的不同是
     
    ．
    （3）小华同学说，在图乙中，最重要的结构是
     
    ．从图中可以看出，桃花是
     
    、
     
    ．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
     
    ]
     
    发育而来的，桃仁则是由[
     
    ]发育而来．桃花的传粉方式主要是
     
    ，与小麦的传粉方式
     
    （填“相同”或“不同”）．如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是
     
    ，成活的关键是
     
    ．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是
     
    ．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是
     
    ．如果对一棵毛桃树上开的桃花进行去雄处理，再授以油桃的花粉，那在毛桃树上结的桃子是
     
    （填“毛桃”或“油桃”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一组动物都是软体动物（　　）
    A、海藻  蚶
    B、乌贼  田螺
    C、鲍鱼  海蜇
    D、鱿鱼  海星

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据图回答：
    （1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就
     
    次经过[
     
    ]
     
    ．在[
     
    ]
     
    进行
     
    次气体交换．这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气，以适应飞行生活．
    （2）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点．请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的．蚯蚓：
     
    ；鲫鱼：
     
    ；海豚：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人类进化的主要历程中，最早用火的是（　　）
    A、南方古猿阶段B、能人阶段
    C、直立人阶段D、智人阶段

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）如图所示四条血管中含静脉血的有
     
    ．
    （2）当膈肌处于
     
    状态时，气体入肺．
    （3）②所代表的气体是
     
    ，它进入组织细胞后在细胞的
     
    部位被利用．
    （4）经过小肠绒毛处毛细血管后，血液变为含
     
    丰富的
     
    血．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）可以不被消化直接被吸收的营养物质是
     

    （2）购买袋装食品，应关注包装袋上哪些信息
     
    ； （写两项）
    （3）蛋白质最终被消化成
     
    ．最终在哪里被吸收
     
    （填器官）
    （4）请写出呼吸作用公式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护树木必须先保护树皮，这是因为树皮中有能够运输
     
    的筛管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下关于结构层次的说法中，错误的是（　　）
    A、人体内细胞是随机堆砌在一起的
    B、人的心脏内有心肌、血管、神经，所以是一个器官
    C、人体有四种基本组织、若干器官、八大系统
    D、胃腺细胞核胃壁肌肉细胞在同一器官内，因而属于相同的组织

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案