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    【题目】生物体对外界刺激的反应形式就是运动。

    【答案】×

    【解析】

    生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体对外界的刺激都能发生一定的反应，叫做应激性。刺激的形式有很多种，生物体受到刺激后，能够产生应激反应，但不一定产生运动。因此，命题是错误的。故答案为：×。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究大豆种子萌发所需的环境条件时，将120粒大小基本一致、自身具备萌发能力的大豆种子平均分成四组，分别放入四套装置中。各装置的设置及实验结果如表所示。

    装置

    条　　　　 件

    实验结果

    光照

    水分

    空气

    甲

    光照下

    适量

    充足

    萌发

    乙

    黑暗中

    适量

    充足

    萌发

    丙

    黑暗中

    ①

    充足

    不萌发

    丁

    光照下

    适量

    ②

    不萌发

    （1）表格中的①、②对应的环境条件分别是_____。干燥、不充足通过实验结果，能得出的结论是_____。

    （2）植被茂盛的林区，夏季湿度较高、温度较低、空气清新。这体现的生物与环境之间的关系是_____。

    （3）昆嵛山是一个生物资源丰富的生态系统，如图是其中部分生物组成的食物网。

    ①此食物网中有_____条食物链；生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有_____组。

    ②此食物网中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排序是_____。

    （4）2018今年5月，我国“月宫365”实验圆满结束。“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统。

    ①“月宫一号”中的志愿者将秸秆粉碎，制成_____来培养蘑菇。

    ②与昆嵛山生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差，原因是_____。

    （5）生物多样性是珍贵的自然遗产，_____是保护生物多样性最为有效的措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）

    A. 基因、DNA、染色体、细胞核

    B. DNA、基因、细胞核、染色体

    C. 细胞核、染色体、DNA、基因

    D. 染色体、细胞核、基因、DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们从外界获得信息量最大的是来自听觉。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】巴斯德巧妙利用鹅颈瓶来进行实验，证明细菌的来源，下面实验结论中错误的是

    A. 不是自然发生的 B. 来自空气中的细菌

    C. 是自然发生的 D. 是由原来已经存在的细菌产生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：

    (1)图中的微生物包括____________和______________．

    (2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等．

    (3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群．

    (4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用．植物又通过②____________作用，产生二氧化碳释放到大气中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血液流经某器官的示意图，a、c示血管，箭头示血液流动方向，若c血管内流动脉血，你认为b结构可能代表的是（　　）

    ①大脑 ②肺部 ③小肠绒毛 ④肾小球 ⑤肾小管 ⑥左心室

    A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察已解剖好的羊的心脏，会发现心脏四个腔中壁最厚的是

    A. 左心室 B. 左心房 C. 右心房 D. 右心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环模式图，请据图回答：

    （1）人体的血液循环分为体循环和___________，体循环的起点是[4]_____．

    （2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的________，保证血液在心脏只能从心房→_____→动脉．

    （3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加，血液变为_____（动脉/静脉）血．

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