分析 (1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成.其中有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带;蚯蚓前段稍尖,后端稍圆,前端离环带近约13个体节,后端离环带远.
(2)蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.
解答 解:(1)通过观察可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形,由许多相似的环形体节 构成的.
(2)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,如图:
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因此,区分蚯蚓前后端的标志是蚯蚓身体的前部有环带.
(3)蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气,蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气就溶解在体表的黏液中,然后再渗入体壁的毛细血管里,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外.因此“在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润”,其原因是有利于气体交换.
(4)蚯蚓的呼吸靠体壁来完成.
(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以实验结束后应该把蚯蚓放回自然.
故答案为:(1)体节
(2)环带
(3)有利于气体交换(或呼吸)
(4)体壁
(5)把蚯蚓放回自然(或放生)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构特点和呼吸过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 社群行为 | B. | 攻击行为 | C. | 防御行为 | D. | 节律行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排出废物以免积累过多,受到毒害 | B. | 调节水和无机盐的含量 | ||
C. | 维持组织细胞的正常生理功能 | D. | 促进营养物质的消化吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱿鱼、章鱼─软体动物 | B. | 甲鱼、鳄鱼─爬行动物 | ||
C. | 鲸鱼、娃娃鱼─哺乳动 | D. | 海马、鲫鱼─鱼类 |
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