【题目】现有下列生物:A玉米、B肾蕨、C海带、D向日葵、E葫芦藓、F油松、G家兔、H鲫鱼、I蝗虫、J青蛙、K蚯蚓,根据所学知识回答下列问题。
(1)请将B,D,E这三种植物按从低等到高等的顺序排列出来(用字母表示)
(2)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用呼吸,成体用呼吸,同时皮肤辅助呼吸。
(3)家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、和哺乳。
【答案】
(1)EBD
(2)鳃,肺
(3)胎生
【解析】(1)B、肾蕨不结种子,用孢子繁殖,属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化;
D、向日葵属于种子植物,且种子外有果皮包被,是被子植物,其种子内子叶两片,是双子叶植物;
E、葫芦藓不结种子,用孢子繁殖,无根,有茎、叶的分化,属于苔藓植物;
植物的类群由低等到高等依次为:藻类植物<苔藓植物<蕨类植物<裸子植物<被子植物。所以B、D、E这些植物从简单到复杂的顺序是:EBD。(2)两栖动物是雌雄异体,在水中完成体外受精;幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,如青蛙等。(3)哺乳动物的特征有体表被毛覆盖有保温作用,体内具有良好的产热和散热的结构,为恒温动物;哺乳动物的生殖方式是胎生,胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生,刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳,因此哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。
【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点,需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:______________________________________________
假设:_______________________________________________________
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_________________和________________两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量是______ 只鼠妇,静置2分钟
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,如实______。
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 时间 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
(6)结论:___________________。
请问:
①这个实验的变量是什么? _________
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年端午节,我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨时,上臂主要肌肉处于什么状态( )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】反射是神经系统调节人体活动的_________,分为_________________,由______完成。反射弧包括五个部分。感受器是_____________________;效应器是_____________________。_____可以是一根游离的感觉神经末梢,而_____________不可能是游离的运动神经末梢,必须附带有发生效应的肌肉或腺体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】( )一只失去雏鸟的美国红雀,给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定的 ④由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题。
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:_________________________________________。
(3)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量的清水;
②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙烧杯中、瓶口不做处理;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;
⑤该实验的变量是__________________。
(4)若实验的结论是孑孓的生活需要空气,则实验结果是:甲烧杯中的孑孓_______________,乙烧杯中的孑孓___________________。
(5)以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗?__________,请说明原因:__________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。
(1)该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响.
(2)该班同学设计的实验只有__________个变量,是__________实验,其变量是__________。
(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应__________。
(4)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的__________作为得出结论的依据。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“梦里水乡,江西婺源”,中国最美乡村——婺源是油菜花的天地。下列关于油菜的叙述,错误的是( )
A.油菜植株结构和功能的基本单位是细胞
B.油菜籽中的油脂主要存在于胚乳中
C.油菜在分类上属于双子叶植物钢
D.在结构层次上,油菜花属于器官
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