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    生物与环境的关系是
    A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响
    B．环境对生物的生存总是有利的
    C．生物与环境相互影响
    D．生物决定环境如何改变
    C

    试题分析：在生物与环境的关系中，生物受环境的限制，同时环境也受生物的影响，故A错；生物都生活在一定的环境中，适应环境而生存，但是环境对生物的生存不一定都是有利的，适应环境的才能生存下去，不适应环境的必然被淘汰，故B错；生物与环境是相互影响的，故C正确；生物不能决定环境如何改变，只能说生物影响环境，故D错。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    阅读下列资料并分析回答问题：
    资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是______．（填“实验法”或“观察法”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    小鸟给金鱼喂食是______．大山雀会打开瓶盖喝奶是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    动物行为也可分为先天性行为和学习行为，其依据的是（　　）
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    家鸽体温恒定的主要意义是
    A．增强氧气的运输能力B．使体内产生的热量多
    C．增强对环境的适应能力D．使体内的新陈代谢加快

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐．地衣中的藻类与真菌的关系是（　　）
    A．共生B．寄生C．竞争D．捕食

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    白萝卜在种植过程中，根部埋在土中的部分是白色的，而露出土面的表皮部分呈绿色，这一现象说明
    A．叶绿素在光下形成
    B．叶绿素在较高的温度下形成
    C．白萝卜体内没有线粒体
    D．叶绿素在较高的湿度下形成

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计,符合要求的是（   ）
    A．甲组用弱光照射,乙组用强光照射
    B．甲组光照时间长,乙组光照时间短
    C．甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中
    D．甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？
    A．阳光B．江水C．温度D．空气

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