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5.扁形动物与线形动物的共同特征有(  )
A.都是多细胞动物B.只能寄生生活C.有口无肛门D.有口有肛门

分析 (1)线形动物的特征:身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门、有发达的生殖器官,消化管有口有肛门,为完全消化系统,食物经口、咽、肠、直肠,再由肛门排出,使消化和吸收后的食物不再与新进入的食物相混合,这比不完全消化系统更完善、更高度分化,在进化上有很大的意义.营寄生或自由生活.
(2)扁形动物的特征:身体呈两侧对称、背腹扁形、有口无肛门、也有发达的生殖器官,营寄生或自由生活.

解答 解:A、扁形动物与线形动物都是多细胞动物;故A符合题意;
B、扁形动物与线形动物不是只能营寄生生活,都有营自由生活的种类,如扁形动物中的涡虫,线形动物中的秀丽隐杆线虫;故B不符合题意;
CD、扁形动物有口无肛门,而线形动物有口有肛门;故CD不符合题意;
故选:A.

点评 解答此题的关键是掌握线形动物与扁形动物的主要特征外,还要了解它们之间的共同特征和本质区别.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图,请你根据图1中提供的信息,回答下列相关问题:

(1)爷爷双眼皮,爸爸双眼皮,在遗传学上,这是遗传现象.外公和外婆都是双眼皮,妈妈却是单眼皮,这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为变异.
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,据图1判断双眼皮为显性性状.
(3)若用A、a表示控制这对性状(眼皮的单双)的显、隐性基因,则阳阳的基因组成是aa,爸爸的基因组成是Aa.
(4)阳阳的爸爸是双眼皮,其产生的精子类型是图2中的④⑤(填序号).
(5)若阳阳父母再生一个孩子,预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是25%,其性别是在输卵管内形成受精卵时就已确定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为人体消化系统组成示意图,请回答:
(1)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]肝脏、[④]胃.
(2)消化脂肪的部位是[⑥]小肠,该消化道中,不含消化酶的消化液是胆汁.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维圣诞,请分析回答:

(1)该实验小组探究的问题应该是叶片的面积与植物散失水分的关系.
(2)丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水通过瓶口而散失.
(3)甲同学的实验方案设计了对照实验,你认为应该选取两段相似的的枝条作为对照组.植株(或装置)必须放在除叶片数目不同外,其余条件完全相同的情况下实验.
(4)检验后得出的结论是:叶片面积越大,植物散失水分越多.
(5)蒸腾作用可以促进植物体内的导管从根部向上运输.还可以使植物体有效降低植物体表面的温度,避免阳光灼伤植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列物体中属于生物的是(  )
A.蝴蝶,鸟,钟乳石B.芹菜,蘑菇,细菌
C.含羞草,真菌,水D.珊瑚的外骨骼,病毒,小草

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.制作洋葱表皮细胞临时装片时,需先用滴管在载玻片中央滴一滴清水,而制作人体口腔上皮细胞装片时,则需在载玻片中央滴一滴生理盐水,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态.二者所用的染色剂是稀碘液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.光合作用实质是(  )
A.制造有机物 储存能量B.制造有机物  释放能量
C.分解有机物  储存能量D.分解有机物  释放能量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如图所示实验进行验证

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理如图所示;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
请分析回答问题:
(1)观察甲装置可知:能构成对照实验的有A、B;B、C.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶中的气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行呼吸作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水浑浊,原因是:C瓶中的空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收,而B瓶中的空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是清水,小烧杯中的液体将变成绿色.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光,所需的原料有二氧化碳.

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