A. | 移栽树木时带一个土坨--蒸腾作用 | |
B. | 为道路边的绿化树剪枝--蒸腾作用 | |
C. | 栽培大棚蔬菜时降低夜间温度--呼吸作用 | |
D. | 提高二氧化碳浓度使作用增产--光合作用 |
分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:A、移栽树木时带一个土坨是为了保护幼根和根毛而不是利用了蒸腾作用的原理;
B、为道路边的绿化树剪枝,可以使树形美观,同时还能促进侧枝的生长,使蒸腾作用加强从而降低环境温度;
C、栽培大棚蔬菜时降低夜间温度可以使蔬菜的呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而提高产量;
D、二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳浓度可以使光合作用增强,制造的有机物增多,从而增产.
因此采取的措施与所利用的原理的对应关系不相符的是移栽树木时带一个土坨--蒸腾作用.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理以及应用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓、藻类、蕨类 | B. | 藻类、苔藓、蕨类 | C. | 蕨类、苔藓、藻类 | D. | 藻类、蕨类、苔藓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚根、胚芽、子叶完全没有着色 | B. | 胚根、子叶略带红色 | ||
C. | 胚的各部分均为红色 | D. | 胚根、子叶出现斑斑点点的颜色 |
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