【题目】学习了《细菌和真菌》之后,同学们对于细菌、真菌与食品的制作产生了极大的兴趣,生物兴趣小组的学生共分为A、B两组制作发酵食品。
(一)A组学生制作米酒,酿制过程中发现用等量糯米酿酒,产酒量却不同,有的小组酿制失败。为了分析原因,设计了以下实验:
第一步 | 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜,洗净,蒸熟,用凉开水冲淋 | ||
第二步 | 冷却后放入酒曲粉末拌匀,分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中,标记为甲组、乙组、丙组 | ||
第三步 分组操作 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
密封 | 密封 | 不密封且搅拌 | |
第四步 恒温处理 | 15℃ | 30℃ | 30℃ |
实验结果 | 产酒量较低 | 产酒量较高 | 不产酒 |
(1)第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的___________。
(2)实验共设置了________组对照实验,若甲组和乙组为一组对照实验,则变量为____。
(3)根据乙组与丙组的实验结果,可以得出的结论是:_________________________。
(二)B组同学制作馒头,他们将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉合成面团放在盆中,将盆放入温水锅中进行发酵,面团发酵一段时间后,取出面团,多次揉面,在室温放置半小时,一段时间后将面团取出做成馒头。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是______________。
(2)其中一组同学为了使面团发酵的更快,他们将温水锅中的水换成了刚烧开的热水,该组同学蒸出的馒头不如其他组蒸出的馒头松软多孔。该组同学做的馒头不松软多孔的原因是_________________________________________________________________。
(3)同学们为了探究温度对酵母菌的影响,还进行了如下实验:在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口处,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内冒出气泡,气球胀大(如图所示)。
如何验证瓶内气体的成分?__________________________
同学们设计的实验存在不科学的地方,请你指出。________________________________。
【答案】接种 两 温度 有氧条件下不会产生酒精(无氧条件下会产生酒精) 异养 热水温度太高,酵母菌数量减少(部分酵母菌被杀死) 将瓶中气体通入澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,则该气体为二氧化碳 没有设计对照实验
【解析】
此题考查的是培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤,微生物的发酵在食品制作中的应用,蒸馒头,做面包要用到酵母菌,思考答题。
(一)(1).培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤:配制培养基;高温灭菌;接种;在恒温箱中培养。第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种。
(2)实验共设置了两组对照实验:温度和氧气,若甲组和乙组为一组对照实验,则变量为温度。
(3)乙组与丙组是容器的封闭性及氧气,结果是乙组产酒量较高甲组不产酒,根据结果得出的结论为:有氧条件下不会产生酒精(无氧条件下会产生酒精)。
(二)(1)酵母菌是真菌,真菌的细胞一般不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能分解现成的有机物维持生活,因此营养方式是异养。
(2)酵母菌是有活性的,需要适宜的温度,如果水温过高会使其活性降低或死亡,因此蒸出的馒头不如其他组蒸出的馒头松软多孔。
(3)此实验是发酵现象的实验,瓶中的酵母菌发酵把葡萄糖分解,产生了二氧化碳,二氧化碳是气体,因此有气体冒出,气球会胀大,二氧化碳可用澄清石灰水验证,将瓶中气体通入澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,则该气体为二氧化碳。此实验属于探究实验,应该设置对照组。
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【题目】“颤栗”是一种反射活动,完成该过程的神经结构﹣反射弧如图
(1)结构[a]在反射弧中的名称是________;其功能是________。
(2)结构[b]是由________末梢及相应的________组成的。
(3)若[B]处受到损伤,刺激[A]处,[b]无反应;刺激[c]处,[b]有反应.说明神经[d]的功能是_____。
(4)汽车司机看见红灯将车停下,属于_____反射,该反射的神经中枢位于____。
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【题目】H7N9型流感是一种新型禽流感.目前认为,携带H7N9病毒的禽类是人感染禽流感的主要传染源.请回答:
(1)H7N9禽流感的病原体属于微生物中的病毒,这类生物________(有/无)细胞结构,主要由蛋白质的衣壳和内部的________两部分组成,营________(寄生/腐生)生活。
(2)加强活禽管理、及时捕杀并处理疑似感染的活禽,属于传染病预防中的________环节。
(3)据报道:H7N9禽流感“疫苗种子”已研制成功,该病一旦出现人传人的现象,便可投入生产并接种.接种后,人体会产生相应的________,以抵抗该病毒,这种免疫属于________(非特异性/特异性)免疫.
(4)在H7N9型禽流感高发期,晨检时测得某学生的口腔温度如图所示.从预防传染病的角度,应采取的措施是________(写出1项即可).
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【题目】下图为某同学绘制的概念图,请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整。
A_________,B_________,C_________,D_________, E_________。
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【题目】如图是植物根尖示意图,有关叙述正确的是( )
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位
B. ②处的细胞能保持较强的分裂能力
C. ③具有保护作用,细胞排列较松散
D. ④处的细胞体积增大,促使根生长
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【题目】图是光学显微镜结构示意图:
(1)转动[10]_________________时,镜筒的升降幅度较大;转动[11]_________________时,物像更容易调清晰.
(2)若光线较暗时,应该使用[7]遮光器中较___的光圈以及[9]_________的凹面.
(3)用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为16×,物镜为4×,第二次使用的目镜为16×,物镜为10×.第二次在视野中看到的物像与第一次相比(_____)
A.细胞数目增多,细胞个体增大
B.细胞数目减少,细胞个体增大
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【题目】下列有关种子萌发过程的有关说法错误的是
A. 胚根最先突破种皮,发育成根
B. 胚芽最先突破种皮,发育成茎和叶
C. 胚芽发育成茎和叶
D. 胚是种子的主要部分,是新植物的幼体
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【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[ ]________区细胞数量的增多和[ ]________区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽________组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]________和[ ]________发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ]________区的细胞来吸收,再经茎中的________运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的________运输到植物体的各个器官。
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