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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有什么现象

    A．变异现象 B．遗传现象 C．多样性 D．应激性

    【答案】B

    【解析】

    试题分析： “种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。

    练习册系列答案
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    【题目】下列不属于动物群体中信息交流的是（　　）
    A.雌蝶释放性外激素吸引雄蝶
    B.乌贼遇到敌害释放墨汁
    C.孔雀开屏
    D.蜜蜂通过圆形舞向蜂群传递信息

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    【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．结合下列图形分析完成空格．
    为更好落实《国家学生体质健康标准》，2015年宜宾市教育部门将中长跑作为中考必测项目．测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别展示了伸肘动作的产生模式图和关节模式图，据图回答：

    （1）图中所示的肱二头肌的肌肉，两端较细，呈乳白色的部分[1]是 ， 中间较粗的部分[2]是 ．
    （2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节．关节之所以牢固，一是因为[a]在[d]中，不容易脱出，二是因为在关节外面有[b]的包绕．此外，由于在[c]内含有滑液，在关节面是都覆盖着光滑的[e] ， 这些，都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节也很灵活．
    （3）伸肘时肱二头肌处于状态，[3]处于状态．动物的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在系统的支配下，相互配合、共同完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了研究植物光合作用，将四个装置置于阳光下，除了烧杯中溶液不同其余条件相同，（装置如下图所示，其中氢氧化钠可以吸收二氧化碳，碳酸氢钠可以释放二氧化碳）请你预测，数天后植物生长最茂盛的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人一次呼吸过程中肺内气压变化曲线,下列叙述正确的是（ ）

    A. 在AB段表示吸气过程，胸腔容积缩小 B. 在BC段表示呼气过程，肋间肌收缩

    C. 在AB段，膈肌舒张，肺内气压降低 D. 在B点和C点，外界大气压等于肺内气压

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学收集的几种植物的图片，相关叙述中错误的是（ ）

    A. 将“君子兰、银杏和油菜”分为一组，将“葫芦藓、肾蕨和海带”分成另一组，其分类依据是能否产生种子

    B. 葫芦藓已经有了根、茎、叶的分化，只是还没有输导组织，所以植物体长的不高大

    C. 银杏的“白果”实际上是种子，“白果”外面没有果皮包被

    D. 将上述植物按照由简单到复杂、由水生到陆生的进化顺序排列：海带→葫芦藓→肾蕨→银杏→君子兰和油菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验操作如下：

    （1）步骤A中进行高温灭菌的目的是 ． 而冷却的目的又是 ．
    （2）以上步骤中，B是培养细菌和真菌实验过程中的过程，完成步骤C需要在适宜的下进行．
    （3）如果出现的菌落较小，且表面光滑黏稠，则可判断这是形成的菌落．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）

    A. 叶上表皮中②比下表皮少

    B. ②是水和空气进出叶片的通道

    C. A图表示①所围成的结构处于张开状态

    D. B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对生物进化规律的概括错误的是（　　）
    A.由简单到复杂
    B.由小体型到大体型
    C.由低等到高等
    D.由水生到陆生

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