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    10．人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是（　　）
    A．输卵管、子宫、卵巢B．卵巢、输卵管、子宫
    C．卵巢、子宫、输卵管D．输卵管、卵巢、子宫

    分析 （1）女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等；
    （2）精子和卵细胞在输卵管结合，形成受精卵，受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡．移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕，胚胎与胎儿在母体的子宫内进行发育，成熟之后，分娩产出．产生卵细胞的场所，形成受精卵及胚胎发育的场所：

    解答 解：输卵管输送卵细胞及受精完成与胚胎初期发育的地方；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用．
    因此，人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是“卵巢、输卵管、子宫”．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握女性生殖系统的结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，图是植物细胞相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：
    （1）a表示细胞壁的保护和支持功能；A表示细胞膜．其作用是控制物质的进出．
    （2）B中含有的能量转换器是叶绿体　和线粒体．
    （3）组织的形成是细胞分化的结果，细胞数目增多是细胞分裂的结果．
    （4）C表示细胞的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示草原生态系统中各生物之间的关系．请分析：

    （1）该生态系统中，草、灌木属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和真菌在生态系统的生物组成成分中属于分解者．
    （2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链，图中食物链共有6条，写出最长的一条草→蝗虫→麻雀→鹰．
    （3）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减．根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是鹰．
    （4）若人们为保护好草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少，其原因是食物链遭到破坏．
    （5）如果大肆捕杀鹰后，兔群数量的变化是先增加后减少．因此人们应该尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡起着重要作用．
    （6）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是草原生态系统成分简单，自动调节能力更差些．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示的是人体某处的毛细血管网，请据图回答下列问题：
    （1）若[2]为肺部的毛细血管网，则[3]内流动的血液是
    动脉血．
    （2）若[2]为小鱼尾鳍内的毛细血管，则红细胞的运行特点是单行通过．
    （3）若[2]为小肠绒毛处的毛细血管网，则[3]内流动的血液成分特点是含营养物质丰富的静脉血．
    （4）若[2]为肾小球，则[3]与[1]内的血液比较，浓度明显增加的是大分子物质．
    （5）毛细血管的结构特点便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换，其相应特点是毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是显微镜的结构图，回答下列问题（请在横线上填写对应结构的名称）：
    （1）对物像有放大作用的是目镜和物镜．
    （2）观察时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片为止．如果物像不够清晰，可以略微转动细准焦螺旋．
    （3）用显微镜观察玻片标本时，若光线较弱，则应选用的光圈和反光镜是B．
    A．较大的光圈和平面反光镜    B．较大的光圈和凹面反光镜
    C．较小的光圈和平面反光镜    D．较小的光圈和凹面反光镜
    （4）如果在载玻片上写有“d”，则在显微镜的视野中出现的图象是B．
    A．“d”B．“p”C．“b”D．“q”

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    15．小白鼠是恒温动物（小白鼠的正常体温在36.5℃左右），为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
    ③把甲、乙两鼠置于人工控制的条件下，观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录，人工控制的条件是（　　）
    A．温室中，室内温度调为0℃B．室温中，室内温度为30℃
    C．小白鼠保持相对安静的状态D．小白鼠保持运动的状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物．请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用．
    （1）提出问题：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的吗？
    （2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的．
    （3）实验材料及用具：（略）
    （4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为自然状态下正常去掉触角的蚂蚁20只．  
    （5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物．
    （6）分析实验结果：（略）
    （7）得出结论：蚂蚁是靠触角辨别食物方向．
    （8）蚂蚁之间靠气味 传递信息．
    （9）蚂蚁喜欢吃甜食的这种行为是先天性行为．受遗传物质控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：
    （1）如果由于干旱造成农作物减产，表明物质“A”水是光合作用的重要原料之一．
    （2）光合作用的场所是叶绿体．
    （3）光合作用的“能源”是光能．
    （4）光合作用的产物除了有机物外，还有物质“B”氧气．
    （5）物质“A”的运输通道是A．
    A、导管   B、筛管
    （6）有机物的运输通道是B．
    A、导管   B、筛管
    （7）请你判断：叶片与外界进行气体交换的“窗口”是气孔．√．
    （8）请你判断：光合作用在有光无光的条件下均能进行．×．

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