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    在适宜的外界条件下，下列种子一定能够萌发的是（　　）
    A、存放多年干瘪的种子
    B、被昆虫咬坏胚的种子
    C、颗粒饱满且胚是活的种子
    D、刚刚收获的马尾松的种子
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    解答：解：A、存放多年干瘪的种子，胚已死亡或活力很低，而且缺乏营养物质，因此种子不萌发；
    B、被昆虫咬坏胚的种子，种子的胚不完整，因此种子不萌发；
    C、颗粒饱满且胚是活的种子，在适宜的外界条件下一定能够萌发；
    D、刚刚收获的马尾松的种子，种子正在休眠，种子不萌发．
    所以在适宜的外界条件下一定能够萌发的是颗粒饱满且胚是活的种子．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界中生物之间的关系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境成为统一整体，其原因不是（　　）
    A、物质流的存在
    B、信息流的存在
    C、能量流的存在
    D、社会行为的普遍性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多生物的生长发育都是从一个细胞-受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织（如图所示），请认真看图并分析回答：

    （1）图中①②③表示的是细胞
     
    的过程，④表示的是细胞
     
    的过程．该细胞与植物细胞的相同之处是：分裂过程中都进行了
     
    的复制．
    （2）如图细胞分化形成组织的过程中，受精卵染色体的形态和
     
    与受精卵分裂产生的新细胞中的相同，这保证了前后代遗传物质的稳定性．
    （3）图中C所示的是
     
    组织，人体的血液属于图
     
    所示的组织．
    （4）对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、
     
    后，才能构成完整的人体．而构成植物体的结构层次中没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、显微镜中只有粗准焦螺旋可以使镜筒升降
    B、细胞壁有保护作用，是保护组织
    C、输导组织贯穿于植物体各器官
    D、“草盛豆苗稀”是非生物因素对生物的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在细胞所含的物质中，分子较大的有（　　）
    A、无机盐和氧
    B、水和糖类
    C、无机盐、脂类和糖类
    D、蛋白质和核酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    猫在饥饿时，对纸片都会感兴趣，饱食后，老鼠在身边大摇大摆走过也会熟视无睹，对这种现象的合理解释是（　　）
    A、猫的行为刺激来自身体内部
    B、鼠叫不是猫的行为刺激因素
    C、饱食的猫，其神经系统受到抑制
    D、猫的行为时内外刺激共同作用的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于陆生动物对环境适应的描述中不正确的是（　　）
    A、一般都有防止水分散失的结构
    B、一般都有支持躯体和运动的器官
    C、普遍都有发达的感觉器官和神经系统
    D、一般都没有专门的呼吸器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    液泡存在于（　　）之中．
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、胞间连丝D、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人类进化史中关键的一个阶段和最显著地变化之一分别是（　　）
    A、智人、脑容量增加
    B、能人、奔跑飞快
    C、南方古猿、群居生活
    D、直立人、脑容量增加

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