如图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是( )
A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者
C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者
D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为五种植物形态示意,请分析回答:
(1)从形态特征来看,五种植物由低等到高等的顺序是_____________(填字母序号)。
(2)可作为监测空气污染指示植物的是_______,原因是________________________。
(3)不能产生种子,但有根、茎、叶分化的是__________(填字母序号),其体内有__________。
(4)能产生种子的是__________(填字母序号),其中种子无__________包被的是____________________(填字母序号)。种子的生命力比孢子强的多是因为:①种子中的幼小生命体——__________结构复杂,且有__________保护;②种子的子叶或__________含有丰富的营养物质。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市微山县七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列腺体不属于内分泌腺的是( )
A.垂体 B.肝脏 C.胰岛 D.甲状腺
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
保护生物多样性最有效的措施是( )
A.迁地保护 B.建立自然保护区
C.克隆 D.法制管理
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于生物多样性的间接价值的是( )
A.净化环境 B.涵养水源
C.提供药物的原材料 D.调节气候
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省太仓市七年级下学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体和小麦在结构层次上的主要不同是人体具有
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省太仓市七年级下学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
鲫鱼前进的动力来自于 和躯干部的左右摆动。
A.头部 B.背部 C.腹部 D.尾部
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省太仓市七年级下学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
为地球提供氧气量最大的植物类群是( )
A. 绿色开花植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省八年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某果园的苹果树大都产量较低,果实品质欠佳。若要尽快更新优质苹果树,你的合理建议是( )
A.种子繁殖 B.全部换栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接
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