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【题目】青蛙的受精和蝗虫的受精不同,是。从整个发育过程来看,青蛙的发育属于

【答案】体外受精;变态发育
【解析】青蛙的发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育。蝗虫不完全变态的发育过程分:卵、幼虫、成虫三个阶段。

所以答案是:体外受精 变态发育
【考点精析】关于本题考查的两栖动物的生殖和两栖动物的发育,需要了解两栖生物生殖的特点:卵生,体外受精;变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小张同学认为种子的萌发不需要光,因为农民发豆芽是在暗室里发出来的,小往同学则认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200颗,数天后统计种子的萌发情况,记录如表。请回答下列小题。

种类

光照

黑暗

烟草

190

6

苋菜

4

192

蚕豆

180

178

1小李同学做实验要探究的问题是:_____

2该实验的变量是_____。设计探究实验的原则是单一变量,_____实验。

3种子的萌发需要一定的外界条件,实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有_______________等相同的外界条件。

4请计算烟草种子在光下的发芽率为_____%。

5根据表中的实验数据,可以得出的结论是:有的种子萌发_____;有的种于萌发_____;有的种子萌发_____

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【题目】“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻”。美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( )
A.受精卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫

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【题目】诗句中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是

A. 大雪压青松,青松挺且直 B. 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开

C. 西湖春色归,春水绿于染 D. 墙角数枝梅,凌寒独自开

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【题目】某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,生物之间存在下表所示的食物关系(存在食物关系用“√”表示)请据表回答下列问题:(8分)

被食者

捕食者

小球藻

草鱼

水草

鲫鱼

鱼虫

草鱼

鲫鱼

鱼虫

(1)此池塘生态系统中属于生产者的有 ;次级消费者有

(2)此池塘生态系统中共有 条食物链,请写出一条包含鱼虫的食物     

(3)根据表中生物之间存在的食物关系可知,草鱼属于 性动物,鲫鱼属于 性动物。

(4)假如草鱼的食物全部来自水草,水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼,则草鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含 千焦能量的水草。鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素以 形式流向鱼。

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【题目】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组,甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后,发现乙组的5条小鱼全腐烂了,再过十多天,小鱼腐烂的尸体也不见了,甲组小鱼保存完好。请回答下列问题:
(1)本实验说明 , 小鱼的尸体被分解成了 , 这些物质又能被吸收和利用,制造 , 对自然界的物质循环起重要作用。
(2)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼?

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【题目】实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于( )
A.先天性行为
B.偶然行为
C.取食行为
D.学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是( )
A.实验模型
B.对照组
C.实验组
D.一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会( )
A.它们可能吓唬其它鸭了
B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音
D.它们将会认为猫它们的母亲

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【题目】据科学家测定:黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上.这个事例可以说明(  )

A. 黑猩猩和人类具有不同的原始祖先

B. 生物进化的趋势是从低等到高等

C. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

D. 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的

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【题目】我国很多城市提出:创建国家级园林城市,营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境,还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是

A. 绿色植物能通过蒸腾作用蒸发水分,使空气湿度增加

B. 绿色植物的光合作用能制造有机物,为其他生物提供营养物质

C. 绿色植物可以防风固沙,保持水土

D. 绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度

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