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    寿光是举世文明的“绿色蔬菜生产基地”。如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图回答：

     


     
     

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将        ，其原因是                          。

    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行        处理。

    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自              。

    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内          的浓度，提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？

                                    。

    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的        肥，促进枝叶的生长。

    （6）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作——整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是                                      。（2分）

    （10分）（1）加强（增强）   种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或B装置中二氧化碳浓度增加）（2分）  （2）遮光（或黑暗）  （3）植物（幼苗）的蒸腾作用  （4）二氧化碳  施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等（合理就得分）  （5）氮  （6）打破顶端优势，促使植物多长侧枝，多开花结果。（2分）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?聊城）水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
    实验步骤：
    步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
    步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
    实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
    请分析回答问题：
    （1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是
    叶绿体和二氧化碳
    叶绿体和二氧化碳
    ．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是
    叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验）
    叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验）
    （回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
    （2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是
    实验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的）
    实验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的）
    ．
    （3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果
    在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜
    在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?玉林）提升能力，拓展创新．
    （一）预习思考：
    当前，玉林市全力建设“生态农业”，发展“特色农业”，大搞科学种养，谱写科学致富经．比如，北流市养牛农户采取“果园种草一牧草喂牛一牛粪尿产沼气一沼液沼渣肥草肥树养鱼”立体养殖模式饲养生态奶牛肉牛，有20多万农民通过这样的模式养牛走上了致富道路．
    （二）设问解疑：
    （1）问：“果园种草-牧草喂牛-牛粪尿产沼气-沼液沼渣肥草肥树养鱼”构成了一个生态系统，你能找出该生态系统中的生产者吗？
    （2）问：图8是一种沼气池的剖面图．牛粪尿在类似的结构中经发酵后会产生沼气，沼气是一种优质的高效燃料，它的主要成分是什么呢？
    答：
    甲烷（或CH4）
    甲烷（或CH4）
    ．其燃烧后对空气没有污染，这种能源对实现节能减排有积极意义．
    （3）问：沼气池中的残渣和残液可以用作肥料，其中含有可利用的成分是什么呢？
    答：沼肥中含有多种
    无机盐
    无机盐
    ．这种肥料可以减少化学肥料的用量，保护土壤，既促进农业增收，又可以实现良好生态环境的可持续发展．
    （4）问：上述立体养殖模式生产的生态牛奶、牛肉、鱼都是人们喜爱的绿色食品，在“平衡膳食宝塔”中，牛奶、牛肉、鱼所含的营养物质主要是什么呢？
    答：
    蛋白质
    蛋白质
    ．绿色食品既有益于人类身体健康，又能保护生态环境．
    （三）简结转新：
    （5）“玉林牛巴”是闻名世界的特色食品，由上述立体养殖模式生产的生态牛肉就是加工生产“玉林牛巴”的上好原材料．请你以“食品安全?环境保护”为主题，为宣传“玉林牛巴”拟写一条标语．
    “玉林牛巴，环保、质优、味美，天下独霸”
    “玉林牛巴，环保、质优、味美，天下独霸”
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?大港区模拟）如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示，请分析回答．
    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：
    放在黑暗处一昼夜
    放在黑暗处一昼夜
    ．你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用
    酒精
    酒精
    对其进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，则变蓝的部位是
    叶片A的绿色部分
    叶片A的绿色部分
    ．
    （3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同，可以证明：
    光合作用的场所是叶绿体
    光合作用的场所是叶绿体
    ．比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同，可以证明：
    光合作用的原料是二氧化碳
    光合作用的原料是二氧化碳
    ．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分实验结果的不同，可以证明：
    光合作用的条件是光
    光合作用的条件是光
    ．
    （4）写出表示光合作用的文字表达式：
    绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫光合作用
    绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫光合作用
    ．

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