下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中生物A的名称是 ,其中的结构①是____,生物C的结构④是____。因此生物A和C依次属于___ _、____ (两空选填“原核生物”或“真核生物”)。
(2)在显微镜下观察生物B,会发现它是由大量丝状结构构成的,其中③是____.它的顶端分支呈扫帚状,上面成串生长着②____,其颜色是____。在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏太仓七年级上学期期末教学质量调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM 2.5颗物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以
后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是
A.气管、支气管、肺泡
B.气管、肺泡、支气管
C.支气管、肺泡、气管
D.肺泡、气管、支气管
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古通辽市八年级第一学期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物中,完全用肺呼吸的一组动物是( )。
A、蝗虫和蚯蚓 B、青蛙和金丝猴 C、袋鼠和骆驼 D、袋鼠和鲫鱼
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古通辽市七年级第一学期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
草履虫生活在( )。
A、海水中
B、潮湿的土壤中
C、池塘或水沟中
D、干旱的陆地生
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古通辽市七年级第一学期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物间的( )。
A、捕食 B、合作 C、竞争 D、寄生
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西太原八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案。四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成基本相同的甲、乙两组;通过滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。其中设计最科学严谨的是
A.甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中,乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中
B.甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中,乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中
C.甲组直接放在无菌环境中,乙组直接放在自然环境中,随时给两组滴加蒸馏水
D甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中,乙组灭菌后接种细菌,滴加蒸馏水放在无菌环境中
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁英县天保片区八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国动物种类多种多样,据统计,我国的脊椎动物有:( )
A.640多种 B.3600多种 C.6400多种 D.6300多种
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•莒县期末)下列是培养细菌和真菌的操作的有关步骤,其正确的操作顺序是( )
①配制培养基 ②接种 ③高温灭菌 ④冷却 ⑤恒温培养.
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤
C.①③④②⑤ D.①④③②⑤
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