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    12．艾滋病病毒感染人体后，只有寄生在淋巴细胞内才能繁殖，其原因是艾滋病病毒（　　）
    A．不能独立生活B．组成物质中没有遗传物质
    C．组成物质中没有蛋白质D．没有细胞结构

    分析 病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

    解答 解：艾滋病毒是动物病毒，没有细胞结构不能独立生活，因此艾滋病病毒感染人体后，只有寄生在淋巴细胞内才能繁殖，其原因是艾滋病病毒不能独立生活．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面左侧列出的是显微镜的结构名称，右侧列出的是各结构的功能，请将右侧选项前的字母按照正确的对应关系填涂在机读卡上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生态系统的结构越复杂，能量流动途径就越多，其抵抗外力影响的能力就越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．依据图一至图四分析回答下列相关问题．

    （1）种子植物发育的起点是受精卵，图一中的受精卵是在[③]胚珠中形成的．
    （2）有一种艺术苹果的表层上印有熊猫图象．这种艺术苹果属于不可遗传变异．
    （3）图二中构成种子胚的结构是①②④⑤．（填序号）
    （4）图四中C是由图三中的芽轴发育的（填文字）．桃子被人吃的部分是由图一中的②（填序号）发育的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
    ②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
    （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．能控制鲫鱼身体前进方向的器官是（　　）
    A．1B．2C．4D．5

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于不遗传变异的是（　　）
    A．人工培育出的无籽西瓜B．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
    C．经过训练的鹦鹉能学说人类语言D．小亮喂养的花猫生了一只白猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．终生具有造血功能的红骨髓存在于长骨的（　　）
    A．骨膜中B．骨髓腔内C．骨松质内D．骨密质内

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．血液在身体内周而复始地循环流动，其动力来自（　　）
    A．心脏B．动脉C．静脉D．毛细血管

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