A. | 听杨善洲的事迹报告,同学们感动的哭了 | |
B. | 强光刺目而眨眼 | |
C. | 看到杨梅时分泌唾液 | |
D. | 神经冲动的传导 |
分析 (1)反射是动物通过神经系统,对外界或内部的刺激作出的有规律的反应.动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射,如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭,狗看见拿木棍的人会逃跑,表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射.
(2)与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射,据此解答.
解答 解:A、听杨善洲的事迹报告,同学们感动的哭了,这个条件反射的神经中枢是语言中枢,所以属于人类特有的反射,A符合题意;
B、强光刺目而眨眼,是非条件反射,人和动物都有,B不符合题意;
C、看到杨梅时分泌唾液是由具体刺激引起的条件反射,人与动物共有,C不符合题意;
D、神经冲动的传导,是非条件反射,人和动物都有,D不符合题意.
故选:A.
点评 人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,那么人类通过语言中枢建立条件反射就是人类特有的反射.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给农作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用 | |
C. | 幼苗移栽时去掉部分枝叶--降低蒸腾作用 | |
D. | 小麦入库前要晒干--促进呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶的导管是连通的 | |
B. | 根、茎、叶的筛管是不连通的 | |
C. | 导管的功能是自下而上输导水和无机盐 | |
D. | 筛管的功能是自上而下输导有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 外骨骼不能随昆虫的生长继续长大而脱落 | |
B. | 这是昆虫适应陆生生活的一种表现 | |
C. | 长期的飞行生活使身体表面受损而脱落 | |
D. | 身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构 | |
B. | 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 | |
C. | 病毒不具有生命的基本特征 | |
D. | 病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可证明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开 | |
C. | 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化 | |
D. | 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 |
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