饲养员给猴子喂食物时.不慎把下个甘薯掉到水池中.一只猴子用了很长时间捞到了这个被水池洗净了的甘薯.以后.只要饲养员给猴子喂甘薯.猴子就拿着甘薯到水池中擦洗.再也不吃沾有泥土的甘薯了.猴子的这种行为属于行为.是通过和而获得的行为.这种行为对动物生存 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

饲养员给猴子喂食物时，不慎把下个甘薯掉到水池中，一只猴子用了很长时间捞到了这个被水池洗净了的甘薯。以后，只要饲养员给猴子喂甘薯，猴子就拿着甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的这种行为属于　　行为，是通过和　　　而获得的行为。这种行为对动物生存（填“有利”或“无利”）。

学习、学习、生活经验、有利

解析

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

饲养员给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯．几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了．猴子的这种表现属于

学习

行为．

科目：初中生物 来源： 题型：

饲养员给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯．几个月后，饲养员发现再给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了．请分析：猴子的这种表现属于

学习

行为，该行为对于动物维持生存的意义是

大大地提高了适应复杂环境的学习能力

．

科目：初中生物 来源： 题型：

饲养员给猴子喂食物时，不慎把下个甘薯掉到水池中，一只猴子用了很长时间捞到了这个被水池洗净了的甘薯．以后，只要饲养员给猴子喂甘薯，猴子就拿着甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了．猴子的这种行为属于

行为，是通过

和

而获得的行为．这种行为对动物生存

（填“有利”或“无利”）．

科目：初中生物 来源： 题型：

25、饲养员给猴子喂食物时，不慎把下个甘薯掉到水池中，一只猴子用了很长时间捞到了这个被水池洗净了的甘薯。以后，只要饲养员给猴子喂甘薯，猴子就拿着甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的这种行为属于　　行为，是通过和　　　而获得的行为。这种行为对动物生存（填“有利”或“无利”）。

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