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    18．下列对生物的基本特征的叙述，正确的是（　　）
    A．生物都需要以其它生物为食B．生物都由细胞构成
    C．生物都能繁殖D．生物都能进行光合作用

    分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．A错误；
    B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；
    C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确．
    D、植物能进行过光合作用，动物和微生物不能进行过光合作用，D错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．应用植物的组织培养技术不能达到的目的是（　　）
    A．可以保留母体的优良性状
    B．可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
    C．可以培育出无病毒植株
    D．可以在短时间内产生大批植株

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为伸肘示意图，据图回答问题：

    （1）甲图中③是一块骨骼肌，它是由①肌腹和②肌腱组成的．
    （2）乙图表示曲肘动作．完成该动作时，主要收缩的肌肉是④（请用序号回答），主要舒张的肌肉是⑤．（请用序号回答）
    （3）该运动还要消耗能量，能量来自于细胞中内有机物的氧化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．自然界中，杜鹃总是把自己的卵产在苇莺的巢中，可以推测在下列繁殖行为中杜鹃不具有（　　）
    A．求偶行为B．产卵行为C．交配行为D．孵卵行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图，在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用如图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中一条生物链C→B→A（用字母表示）
    （2）该生态系统中，生产者是水稻，消费者是昆虫和青蛙．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是昆虫，明显减少的生物是水稻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列能正确表示蛙的发育过程的是（　　）
    A．受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙B．受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙
    C．卵细胞、蝌蚪、成蛙、幼蛙D．卵细胞、幼蛙、蝌蚪、成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不具有排泄功能的器官是（　　）
    A．肺B．肾脏C．肠D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是植物根尖的基本结构，请根据回答下列问题．
    （1）图中[B]伸长区细胞的生长是根尖伸长的重要原因．
    （2）图中D是根冠，它们细胞体积大，形状不规则，排列不整齐，对根尖起保护作用
    （3）图中C细胞属于分生区的细胞，该细胞突出的结构生理是分裂增生
    （4）[A]成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，它的表皮细胞向外突起，形成根毛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
    （1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌．
    （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模拟吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓扩大，肺内的气体压力相应变小，于是气体进入肺．
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换．

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