【题目】下图所示为桃花形态结构模式图,请据图回答问题。
(1)雄蕊中[ ] ___里的花粉散落出后,以一定方式传到雌蕊的[ ]____上,这个过程叫做传粉。
(2)花粉萌发形成的花粉管不断伸长到达[ ]____内部时,会释放出精子与其中的[ ]____结合,形成受精卵,这个过程叫做受精。
(3)完成受精后,桃花雌蕊的[ ] ___进一步发育为鲜美可口的桃子。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班级兴趣小组想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,他们先后设置了以下三个方案(如图)。请分析上述实验方案,回答:
(1)方案一的现象:澄清石灰水____(选填“变”/“不变”)浑浊。据此能否得出“人体呼出的气体含二氧化碳比吸入的气体多”这一结论? _______
(2)方案二中,向试管乙内打入的气体相当于呼吸时_(选填“吸入”或“呼出”)的气体。与方案一相比,方案二更合理之处是_。
(3)三个方案中,有设置对照实验的是方案_______。
(4)从实验设计的严谨性考虑,最佳的是方案___,理由是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示分别为动植物细胞示意图,请分析回答问题
(1)图中____(填“甲”或“乙”)为植物细胞,作出此判断的依据是该细胞具有___ 、____、____(填名称)三种结构。
(2)甲细胞最外层的结构是____,具有 __ 作用。
(3)该植物细胞进行光合作用的场所是[ ]____。
(4)细胞结构中,[ ] ___是细胞生命活动的控制中心。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小肠是人体主要的吸收器官,下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点( )
A. 小肠长约5----6米 B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C. 小肠壁内有肠腺 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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