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    【题目】在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ）

    A. 植被被破坏 B. 环境污染 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏

    【答案】D

    【解析】试题分析：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）
    A.液泡
    B.染色体
    C.线粒体
    D.叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：

    试管与灯的距离（厘米）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    每分钟产生的气泡数（个）

    61

    55

    42

    32

    25

    21

    19

    从数据中不能得出的结论是（　　）

    A. 光照越强，植物的光合作用越强

    B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

    C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

    D. 光照时间越长，植物的光合作用越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

    （1）动物A适于飞行，从外形来看，适于飞行的特点是身体呈流线型，体表被覆_____，前肢变成_____。特有的呼吸方式为_____。

    （2）图中属于脊椎动物的是_____。动物E体表有坚韧的_____，此结构不仅起保护作用，还可以______。

    （3）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。动物D属于哺乳动物，具有_____的特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列除哪项外都是青蛙的运动方式（　　）
    A.跳跃
    B.行走
    C.爬 行
    D.游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是（ ）

    A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴

    B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

    C. 显微镜的放大倍数是指图两丙中①和②放大倍数的乘积

    D. 下降显微镜的镜筒时，眼睛应该注视图丙中的①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读科普短文，回答下列问题。

    流脑的全称为“流行性脑脊髓膜炎”，由如图所示的脑膜炎双球菌引起，是冬、春季节常见的呼吸道传染病，多发生于十五岁以下的少年儿童，只有少数成人发病。脑膜炎双球菌通常寄生在病人和健康带菌者的鼻咽部，当这些人说话、咳嗽、呼吸、打喷嚏时，病菌随飞沫飘散到空气中。健康人吸入后，在抵抗力降低的情况下，就会感染发病。

    根据病情不同，流脑有不同的临床表现。早期，脑膜炎双球菌侵入咽、喉、气管的黏膜组织，引起这些部位的急性炎症，表现出咽痒、喉痛、发烧、流涕、咳嗽等症状。这时最易被误诊为伤风、感冒、上呼吸道感染，而不为人们所重视。进而，脑膜炎双球菌经呼吸道入血，并在血液中大量繁殖，引起全身症状：高热、头痛、全身不适、皮肤出血点、淤斑，甚至虚脱、休克等。这时最易误诊为全身感染、败血症。最终，脑膜炎双球菌进入颅脑和脊髓，在脑、脊髓中生长繁殖，引起化脓性脑脊髓膜炎，表现出头痛、呕吐、抽搐、惊厥、昏迷等一系列症状。多数人这时才想到流脑，但为时已晚。

    流脑危害十分严重，感染者在发病后若不及时治疗可危及生命或造成耳聋、失明、永久性脑损伤等严重神经系统后遗症，还会因败血症造成肢体残疾。对于流脑来说，预防重于治疗。接种疫苗是预防流脑的有效措施。在我国，流脑疫苗已经对所有儿童免费接种，有效地降低了该病的发生率。

    （1）脑膜炎双球菌是引起流脑的_____，它与人体细胞相比，在结构上最大的区别是没有____。该细菌侵入人体后，依次对呼吸系统、循环系统、_____系统等造成损伤，严重时则导致死亡。

    （2）流脑的传染源为_____和_____。十五岁以下的少年儿童是该病的易感人群，接种疫苗是保护易感人群的有效措施。在免疫学中流脑疫苗相当于_____，接种到人体后，可以刺激机体产生能够抵抗脑膜炎双球菌的_____，该过程属于_____（特异性/非特异性）免疫。

    （3）除了接种疫苗外，预防流脑的具体措施还有：_____。（至少写出一条）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】认真观察下图，分析并回答下列小题

    【1】根据上图所示，下列食物链中，表示正确的是 （ ）

    A. 阳光→草→兔→狐B. 草→鼠→蛇→鹰

    C. 鹰→蛇→鼠→草D. 草→兔→鹰→细菌

    【2】一个完整的生态系统应包括（ ）

    A. 食物链、食物网B. 生产者、消费者和分解者

    C. 生物部分和非生物部分D. 阳光、空气、水分等

    【3】根据图片所示，下列选项中，同时具有竞争和捕食关系的是 ( )

    A. 鼠和蛇B. 蛇和鹰

    C. 狐和蛇D. 兔和狐

    【4】该草原生态系统中各种生物体内毒素含量如下，下列表示正确的食物链的是（ ）

    生物种类

    甲

    乙

    丙

    丁

    毒素含量

    0.03

    0.12

    1.26

    26.7

    A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲

    C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁

    【5】草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明 （　　　）

    A. 生态系统的调节能力是巨大的

    B. 生态系统的调节能力有一定限度

    C. 生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏

    D. 草原上放养的牲畜越少越好

    【6】人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田,其共同特点是 ( )

    A. 降低了生态系统的自动调节能力B. 更加促进了生态系统的平衡

    C. 使原有的生态系统得以维持D. 丰富了生态系统的食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于果实和种子的描述，你认为正确的是

    A. 苹果的果皮是由胚珠发育而来B. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而来

    C. 葵花籽由子房发育而来D. 大豆油主要是由于子房壁发育而成的部分加工而来

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