【题目】一根小树能够不断长大,主要是细胞的__增多和__增大的结果.绿色开花植物的基本结构和功能单位是__,由细胞分化形成__,进一步形成植物六大__,进而形成一棵完整的植物.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程,请据此回答问题:
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是_________________________。
(2)上图所示实验的变量是_____________________。
(3)在步骤F中,滴加的试剂是__________,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是________________。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是_________。
(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_________,同时放出_________,维持生物圈中的碳一氧平衡。
(6)研究光合作用对提高农作物产量具有十分重要的意义,提高农作物单位面积产量的重要措施是______________。
(7)温室的“气肥”指的是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,更好地研究各种生物。下图是分类等级示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中最大的分类单位是_____。
(2)图中虎和犬同属于_____。猫和虎同属于_____(填图中它们的最小单位)。
(3)狼和犬的相似程度_____,它们的共同特征_____(填“较多”或“较少”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蘑菇常出现在树林中,但却不是植物,下列有关蘑菇的说法正确的是( )
A. 它的细胞内没有细胞核 B. 它不能产生孢子
C. 它的细胞内没有叶绿体 D. 它的菌体不是由菌丝构成的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:
(1)图丙、戊生物的外壳不是细胞壁,也不是细胞膜,而是_________。
(2)图中甲是_________(填“单”或“多”)细胞生物,由于该生物没有_________,故不能进行光合作用。
(3)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命,图中可用于提取青霉素的生物是_________,该生物属于多细胞真菌。
(4)丁是一种单细胞真菌,酿酒离不开它,该生物名字叫_________
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