练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    17．关于叶绿体和线粒体的说法正确的是（　　）
    A．生物都有线粒体B．生物都有叶绿体
    C．植物细胞都有叶绿体D．都是能量转换器

    分析 此题考查的是细胞中的能量转换器．能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．

    解答 解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．
    故选：D

    点评 叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽（提示：黄豆芽变成“绿”豆芽是因为产生了一种绿色的色素-----叶绿素的原因）．小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，她们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
    （1）你提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）针对你提出的问题，请作出假设：光对叶绿素的产生有影响．
    （3）设计实验方案：
    A．取一定数量的新鲜的黄豆芽均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
    B．把甲放在黑暗下培养，把乙放在有光处培养．
    （4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽黄色，乙中的黄豆芽变为绿色．
    （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．蚯蚓的呼吸方式较为独特，它与外界进行气体交换主要依靠（　　）
    A．发达的肺B．发达的鳃C．发达的气管D．湿润的体壁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞中控制遗传和发育结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞核C．细胞膜D．液泡

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列属于器官的是（　　）
    A．西瓜瓤B．西红柿C．西红柿皮D．橘子瓣

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于攻击行为的是（　　）
    A．尺蠖静止不动时，形状像树枝
    B．蜜蜂侦查蜜源，回来在同伴周围跳舞
    C．两只狼追赶一只落在羊群尾部的瘦羊
    D．两只狗为争夺一块骨头而发生争斗

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．鱼之所以能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是（　　）
    A．鱼必须在水中繁殖B．鱼的体形与水中生活相适应
    C．鱼用鳍游泳，用鳃呼吸D．鱼的体表有鳞片

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图为两种不同类型的生物细胞模式，[]内填字母横线填文字
    （1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡．
    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]细胞膜．
    （3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[B]细胞核决定的？
    （4）甲是动物细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．细胞是构成生物体的基本单位．在生物中，病毒没有细胞结构．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案