分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者的是草.
(2)直接以生产者为食的消费者是兔和鼠.
(3)狐和鹰是竞争关系,因此如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在短期内将增加.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.图中草是第一营养级、鹰的营养级最高,因此该稳定的生态系统中生物数量最多和最少的生物分别是草和鹰.
(5)草是生产者,动物是消费者,因此该生态系统的组成成分中还缺少的生物部分是分解者.
(6)营养级越多食物链越长,该食物网中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:(1)草
(2)兔;鼠
(3)增加
(4)草;鹰
(5)分解者
(6)草→鼠→蛇→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 界、门、目、纲、科、属、种 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 界、门、纲、目、科、属、种 | D. | 种、属、目、科、纲、门、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋生物一般比陆地生物低等,缺少进化的内因 | |
B. | 海洋环境相对稳定,因而其中的生物很少发生变异 | |
C. | 海洋比陆地环境稳定,生物间生存斗争比较缓和 | |
D. | 海洋中弱肉强食,很多物种还未进化到高水平就被淘汰了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体表有外骨骼 | B. | 足和触角分节 | ||
C. | 身体由许多体节构成 | D. | 胸部有足三对,翅两对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体不感染新生儿 | |
B. | 新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 | |
C. | 新生儿体内免疫系统十分健全 | |
D. | 体内有着母体的抗体 |
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