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对模拟实验的叙述,正确的是


  1. A.
    得出的结论更可靠,实验时要多使用模拟实验
  2. B.
    可以提高效率,节约资金、资源与时间
  3. C.
    可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题
  4. D.
    模拟实验是将模拟型的实验结果类推到实验对象,揭示有关的事实或规律
BCD
分析:模拟实验是用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验.
解答:在科学探究过程中,有些问题单凭观察是难以得出结论的.这时就需要通过实验来探究.实验当然也离不开观察,但与单纯的观察不同的是,实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法.在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,叫模拟实验.如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中,用气球来模仿鱼的身体,硬塑料片模仿鱼的尾鳍,用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动,产生鱼前进的动力.模拟试验的优点有:花费少,简单,易于操作,容易使不能用感观了解的现象直观化. 如:在模拟膈肌运动与胸廓上下径变化的实验中,用橡皮膜模拟人体的膈,玻璃瓶模拟胸廓,玻璃管模拟气管,形象又直观,便于操作.模拟试验缺点是:摸拟实验准确度不是很高,特别是学生动手能力比较差的学生,不容易操作.故A的说法错误.不符合题意.
故选:BCD.
点评:此题关键是理解模拟实验可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题.
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(2012?连云港)某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动:取两个纸袋,分别标明“母亲”、“父亲”.把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中,把一个红球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中.闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红、红小球组合,还是红、白小球组合.把小球各放回原纸袋中,重复抓取3到5次.关于该模拟活动的叙述正确的是(  )

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A. 3个红色小球模拟Y染色体,1个白色小球模拟X染色体

B. 放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体

C. 从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成

D. 每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1:1[

 

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A.3个红色小球模拟Y染色体,1个白色小球模拟X染色体
B.放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
C.从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D.每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1:1

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