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科学探究的一般方法通常包括
 
 
 
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故答案为:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论.
点评:解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大鲵是世界现存最大的也是最珍贵的两栖动物,它的叫声很像幼儿的哭声,因此人们又叫它娃娃鱼,是国家二类保护水生野生动物,是野生动物基因保护品种.下列有关娃娃鱼叙述错误的是(  )
A、娃娃鱼的幼体用鳃呼吸
B、娃娃鱼幼体和成体在形态外形上有很大差异
C、娃娃鱼体温不恒定
D、娃娃鱼属于一种鱼类

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验:
 1234
处理方式撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖
放置环境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
(1)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发所必需的外界条件.
(2)1号瓶和
 
号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发所必需的外界条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物和它们的运动方式用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学利用星期天采集了以下植物的标本,请你帮他完成下列问题:
①海带    ②满江红    ③银杏    ④荷花    ⑤雪松    ⑥桃树
请将这六种常见的植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是
 
(填标号);二类是
 
(填标号).分类的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图.请回答:
(1)图中甲、乙、丙分别代表
 
 
、和
 

(2)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是
 
,如果图中的丁大量死亡,图中
 
的数量也会减少,
 
的数量先增加后减少,最后导致
 

(3)此图能否构成生态系统?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:
①分组:全班分成6个小组进行实验.
②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇,然后迅速盖上黑纸板和玻璃板,静置2分钟.
③观察记录:每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值.
⑤对全班平均值进行分析,得出结论.
(1)作出假设:
 

(2)采用的实验方法是:
 
,该实验的变量是:
 

(3)在这个实验装置中,一边盖黑纸板,另一边盖玻璃板的目的是:
 

(4)要用10只鼠妇做实验,而不是用一只鼠妇做实验是了为
 

(5)用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论,其目的
 

(6)该实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙发育过程的顺序是:D→
 

(2)图中的B用
 
呼吸,A用
 
 呼吸.(填“鳃”或“肺”)
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
(填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

盖盖玻片的方法是:用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触
 
再缓缓地盖在水滴上,避免产生
 

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