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    14．有关鱼呼吸的说法，正确的是（　　）
    A．鱼是用鳃呼吸的B．鱼是用肺呼吸是
    C．鱼是用鳃和体表的鳞片呼吸的D．鱼是用鳃和肺共同完成呼吸的

    分析 鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题．

    解答 解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，而从鳃孔后缘流出的水中的氧含量降低，二氧化碳含量增高，故选项A正确．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的呼吸过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下列资料，回答下列问题：

    福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

    福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。

    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的呼吸器官是__ ____。

    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它繁殖和哺育后代的方式与人相似，是____________动物（填写动物类群）。

    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，它们的体温 ，通过 、 ，提高后代的成活率。

    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。属于_________类，飞行器官是____________。它的身体呈 型，可以 。有些骨骼 ，可减轻体重。 上的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作。用 呼吸， 辅助呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．缢蛏身体柔软，身体外有贝壳，它属于（　　）
    A．软体动物B．环节动物C．线形动物D．节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．五缘湾公园是厦门最大的湿地生态园区．园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物，还有栖息在湿地中的9科25种湿地水鸟和17科29种山林和农田鸟类，是观察鸟类生活的好地方．湖面上浮游的黑天鹅、天空中飞翔的白鹭是其中最亮丽的风景，而树上的蚂蚁窝也引来行人驻足观看．
    （1）鸟类是该生态系统中的消费者，在维持生态平衡中起着重要作用．
    （2）资料中所提到的珍稀鸟类中，白鹭是我市市鸟．
    （3）资料中提到的蚂蚁营群居生活，成员之间有明确的分工合作，并且形成等级，这种动物行为称为社会行为．
    （4）为了保护生物多样性，五缘湾公园拟设立“温馨提示牌”．请你根据该公园的特点，设计一句提示语：“爱护花草，珍惜生命”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某同学将六种生物进行分类，如表为分类结果，他的分类依据是（　　）
     蚯蚓      蝗虫      蜜蜂  
     草鱼      青蛙      家兔
    A．体温是否恒定B．生殖方式的不同C．脊椎骨的有无D．受精方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．不是家鸽与飞行生活相适应特点的选项是（　　）
    A．长骨中空B．体表有羽毛C．听力发达D．身体呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
    A．美国的红雀喂养金鱼B．蚂蚁筑巢
    C．蜘蛛织网D．幼年黑猩猩用树枝“钓”白蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图示为农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉蛙，短期内对生态系统造成的影响是（　　）
    A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
    C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：

    （1）蝗虫的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部三部分，其表面都被覆着外骨骼，该结构的作用是保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发．
    （2）仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多节，这也是节肢动物的一个共同特点．
    （3）根据蝗虫的呼吸特点，你认为可采取怎样的灭蝗措施？可将有毒气体或能散发毒气的药物喷洒在发生蝗灾的环境中，使有毒气体由气门进入其体内，将其毒杀．

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