【题目】如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D、③、④代表相关物质,请据图回答.
(1)如图为______之间的气体交换示意图.
(2)食物在消化道内消化,一粒西瓜子从吃下到排出体外依次通过______等器官.
(3)物质B(也是如图中的③)进入人体后,主要与血液中的______这种物质结合,运送到全身各处.
(4)物质C(也是如图中的④)进行气体交换时,要透过______层扁平上皮细胞.
【答案】肺泡与血液 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 血红蛋白 二
【解析】
图示表示了人体通过呼吸系统从外界获得的氧气和通过消化系统获得的营养物质通过血液循环的运输,被组织细胞利用;组织细胞利用氧气产生的二氧化碳等废物也通过血液循环被运走。如图所示:A代表小分子有机物,B代表氧气,C代表二氧化碳,D代表含氮的废物,图一1表示消化道、2表示呼吸道,图二①肺泡、②毛细血管网、③氧气、④二氧化碳。
(1)图2为人体内肺部的肺泡与血液的气体交换图,图中①为肺泡,是进行气体交换的主要部位,肺泡数量多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着②丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换。
(2)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门.因此食物在消化道内消化,一粒西瓜子从吃下到排出体外依次通过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。
(3)从图示可知:A是营养物质,主要被人体的小肠吸收后,进入血液后由血浆运输。红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白。血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧结合;在氧含量低的地方,又与氧分离。血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。读图可知,物质B是氧气,氧气进入血液后与红细胞里的血红蛋白结合后随血液运输。
(4)肺泡的壁和毛细血管的壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于进行气体交换。 因此物质C二氧化碳(也是图2中的④)进行气体交换时,要透过二层扁平上皮细胞。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项措施是保护生物多样性最根本的措施?( )
A. 保护生物基因的多样性 B. 制定相应的法律法规
C. 保护生态系统的多样性 D. 进行人工育种和繁育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析资料,回答问题:
资料一:海南岛陆地面积只有3.4万平方公里,不到全国陆地总面积的0.5%,但已知的野生植物有4600多种,其中500余种是海南岛特有的;陆生野生动物中,两栖类有43余种,占全国总数的19%;爬行类116余种,占全国总数的33%;鸟类420余种,占全国总数的30.7%;哺乳类112余种,占全国总数的18.6%,其他种类的动植物资源也非常丰富.
资料二:海南岛拥有种类众多的珍贵.稀有甚至濒危的动植物,被列入国家一.二类重点保护的野生动物有105种.终生生活在树上的海南长臂猿.灵巧美丽的海南坡鹿等,都是大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵,唯海南独有,现已进行国家级资源保护.
(1)资料一中体现了生物多样性中________的多样性.
(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是________.
(3)分析如图“海南部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是________.
(4)生物类群②具有胎生.哺乳的特征,绝大多数动物的 胚胎在母体内发育,
通过________从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出.
(5)生物类群③是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有防止水分散失的结构________.
(6)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护海南的生物多样性,最为有效的措施是________.为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的________
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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.
请回答:
(1)a表示细胞壁的_____功能;A表示_____.
(2)B中含有的能量转换器是_____和_____.
(3)C表示_____,其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由_____和_____组成.
(4)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和_____.
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【题目】人类的起源与发展经历了漫长的历程,可浓缩为下面的示意图。下列有关人类进化过程的叙述,错误的是( )
A. 从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂
B. 从四肢着地逐步进化成为直立行走
C. 大脑越来越发达
D. 上肢变短,功能逐渐退化
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【题目】依据图①~④,下列说法错误的是
A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B. ①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C. 图示④生物营寄生生活,没有细胞结构也没有自己的遗传物质
D. 图③也是一个细胞,它有细胞壁却没有成形的细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的是生物进化的大致历程,根据图回答下列问题:
(1)较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_________,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在______,从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是_________________。
(2)较早出现的藻类植物结构简单,没有___________的分化。苔藓植物的茎中没有________,而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂,从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是_____________________。
(3)______________是研究生物进化非常重要的证据。研究发现,在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是_____________________ 。
(4)生物之所以不断地进化,是____________________________的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体某些生理过程示意图。下列各项描述中正确的是( )
A. 图中A是呼吸系统,B是消化系统,C是皮肤
B. ③生理过程形成的液体是尿液
C. 通过A排出体外的气体都是二氧化碳
D. 若图中的细胞表示甲状腺细胞,其分泌的激素可通过血液运输
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