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    15．能消化蛋白质但不能消化淀粉的消化液是（　　）
    A．唾液B．胃液C．胰液D．肠液

    分析 食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：A、唾液中的唾液淀粉酶对淀粉进行初步消化，不能消化蛋白质，A不符合题意；
    B、胃液中含有胃蛋白酶，对淀粉没有消化作用，只能初步消化蛋白质，B符合题意；
    C、胰液中含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行消化，C不符合题意；
    D、肠液中含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行消化，D不符合题意．
    故选：B

    点评 此题考查了参与淀粉消化的消化液：唾液、肠液、胰液．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常．请你从①有无耳垂 ②大拇指能不能向背侧弯曲 ③体型胖瘦三个方面的特征进行分析：
    （1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异 现象．
    （2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的遗传现象．
    （3）能遗传的变异特征是①②，不能遗传的变异特征是③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是人体反射弧的示意图，请据图回答该反射弧中神经冲动的传导方向是（　　）
    A．ABCDEB．EDCBAC．CBDEAD．以上都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蝗虫的发育依次经历的过程是（　　）
    A．受精卵→幼虫→成虫→蛹B．受精卵→蛹→成虫
    C．受精卵→幼虫→成虫D．受精卵→幼虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．2014年5月23日，教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目．请回答下列问题：
    （1）做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌同时收缩，牵引身体向上运动．
    （2）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用．
    （3）跑1000米时，身体需要大量的氧气．当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，肺内的气压小于大气压（填“大于”“小于”或“等于”），于是外界气体进入肺泡．最后氧气到达骨骼肌细胞，在骨骼肌细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要．
    （4）由此可见，任何一个动作的完成都是由骨、关节和骨骼肌三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物细胞分裂过程中，最终实现细胞由一个变两个是依靠（　　）
    A．细胞核先分裂B．细胞质的平分C．细胞膜凹陷D．细胞壁的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．2013年4月20日，我国四川芦山发生7.0级强地震．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾．如图表示血液循环．
    请联系所学知识，回答下列问题：
    （1）在抢救从废墟中救出的伤员时，必须保证呼吸系统的畅通，才能保证氧气的供给．
    （2）分析该图可知，氧气首先到达的是心脏的④左心房．
    （3）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中通过③的是肺循环，该循环的起点是右心室．经此过程血液由静脉血变成动脉血．
    （4）血液运输的动力器官是心脏，由于①、②、④、⑤间存在瓣膜，防止血液倒流，保证心脏中的血液只能
    由心房→心室→动脉．
    （5）在震区很多人受伤，有一位O型血的伤员出血过多需输血，应输给O型的血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
    1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌．
    将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化．
    请仔细分析后，回答下列问题：
    （1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是唾液，其中实验组是2号试管，2、3两号试管不可以（选填“可以”或“不可以”）形成对照实验．
    （2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色．
    （3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A．
    A．咀嚼            B．唾液               C．温度            D．PH
    （4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化．但消化淀粉的主要场所是小肠，并最终被分解成葡萄糖．
    （5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化．（选填：物理性或化学性）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的2代表右心室，3指的代表左心房．
    （2）图中6指的是肺静脉，7指的是主动脉
    （3）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫肺循环；血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环
    （4）由M到N处，血液成分发生了变化：动脉血变成了静脉 血
    （5）血液流经肺泡由静脉血变成了动脉 血．
    （6）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏2次．
    （7）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜和心室与动脉之间的瓣膜的作用都是防止血液倒流，心脏的瓣膜只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是C
    A、由心室→心房→动脉  B、由心室→心房→静脉  C、由心房→心室→动脉  D、由心房→心室→静脉．

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