练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    没有人能够亲自经历生物进化几十亿年的历史，如图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图，请认真分析回答：
    （1）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：由简单到复杂由低等到高等、由______到______．
    （2）从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的．得出这一结论的主要证据是______化石．可见______是科学家们研究生物进化的主要证据．
    （3）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，按照达尔文的进化观点分析，下列解释较为合理的是______
    A．被绿草地染的
    B．绿色的青蛙繁殖能力强
    C．绿色的青蛙捕食能力强
    D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大．

    解：（1）、分析图形可知，动物的进化历程是：无脊椎动物→脊椎动物（古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和哺乳类），可见动物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．
    （2）、在研究生物进化的过程中化石是最有力的证据，化石是指生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过复杂的变化形成的．通过研究始祖鸟的化石发现，始祖鸟既有像鸟类的地方，也具有爬行动物的特征，可见始祖鸟是鸟类与爬行类之间的过渡类型，原始鸟类是由原始爬行动物进化来的．
    （3）、达尔文认为生物是进化的，适者生存，不适者被淘汰，如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，绿色的青蛙与环境的颜色相似，不易被天敌发现，生存的机会增大，更适应环境．故选：D．
    故答案为：（1）简单到复杂；低等到高等；水生到陆生
    （2）始祖鸟；遗体、遗物或生活痕迹
    （3）D
    分析：此题是一个综合性的填空题，涉及生物进化的总体趋势、进化的证据、自然选择等内容，结合生物进化树来分析解答．
    点评：此题的涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列生态系统中，其稳定性最容易受到破坏的是


    1. A.
      北极冰原
    2. B.
      温带草原
    3. C.
      热带雨林
    4. D.
      温带落叶林

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列人体的结构层次，从微观到宏观的正确排列顺序是
    ①人体②组织③细胞④系统⑤器官．


    1. A.
      ③→②→⑤→④→①
    2. B.
      ①→②→③→④→⑤
    3. C.
      ③→⑤→②→④→①
    4. D.
      ①→②→⑤→④→③

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎．
    　 某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
    步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙．
    步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．
    步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量．
    （1）甲在实验中起______作用．
    （2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是______．
    （3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的______，为生命活动提供充足的能量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为草原生态系统，请据图回答问题：
    （1）图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系．在食物链的书写中，箭头一定要指向______者．
    （2）该生态系统中有______条食物链．其中，______作为食物链的起点，通过______作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的______．
    （3）根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是______动物，其他环节大多是______动物．请写出图中任意一条食物链：______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人体内的尿形成过程中，当原尿流经肾小管时，全部被重吸收的物质是


    1. A.
      尿素
    2. B.
      水分
    3. C.
      无机盐
    4. D.
      葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2009年12月7日到12月18日，在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，来自192个国家的谈判代表参加峰会．会议的主题是如何节能减排，保护地球环境．
    （1）煤、石油、天然气等都是宝贵的不可再生的能源，其中煤是由古代______植物的遗体埋藏在地下，经过漫长年代形成的．
    （2）有机物燃烧、生物呼吸作用产生的______气体是最主要的温室气体，为减少该气体的排放，我们应该______．
    ①使用一次性筷子　　　 ②选择骑自行车、步行等出行方式　　　 ③减少燃放烟花炮竹
    A．①②B．①③C．②③D．①②③
    （3）植物不仅可以吸收多种温室气体，还能利用______能．可见，大力植树造林有利节能减排．每年的______是植树节．
    A、3月5日　　　　　 B、3月12日　　　　　C、5月31日　　　　　 D、7月7日
    （4）气候变化与生物的生存息息相关．由于今年来北极海冰消融，使得北极熊无处安身，这体现了______对生物的影响．
    （5）2010年3月，中国西南大旱，农作物大量死亡，这说明植物生活需要______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    “鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由”．这里描述的是动物的运动方式有


    1. A.
      飞行、爬行
    2. B.
      跳跃、爬行
    3. C.
      飞行、游泳
    4. D.
      跳跃、游泳

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图．请据图回答：
    （1）该食物网中有______条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表______．
    （2）该生态系统的生产者是______．
    （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸杆，乌烟弥漫，这种做法的危害是______．对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合土地在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的______者．
    （4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能．这些能量是通过______和食物网流动的
    （5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗．调查发现，这是人们大量捕捉农田中的______、______和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案