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2.校园里有许多绿色的高大树木,下列对这些植物描述正确的是(  )
A.所有细胞中都含有叶绿体
B.结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.遗传物质主要在细胞核中
D.树干是一种组织

分析 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心.植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.

解答 解:A、并不是所有植物细胞中都含有叶绿体,如根尖细胞就不含叶绿体;故A错误;
B、植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体,因此植物没有系统这一层次,故B错误;
C、细胞核是遗传物储存和复制的场所.遗传物质主要在细胞核中.故C正确;
D、树干是樟树的茎,茎属于器官,不是组织;故D错误.
故选:C.

点评 此题考查全面,但较简单,属于基础考查.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各项对染色体的叙述不正确的是(  )
A.染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质
B.染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量
C.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
D.每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.条件反射不是与生俱来的,而是动物生活经验积累的结果.某同学在学习了条件反射建立的有关知识后,设计并实施了如下实验:
①在鱼缸的中间加一块隔板,在隔板下面事先开一个洞,左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡.
②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内,让它熟悉环境1小时.开灯1~2次,金鱼对光没有明显反应.
③随后再开灯,在灯光刺激5-10秒后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食,每天上午和下午各强化训练2次.
④一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即使只给灯光刺激,金鱼也会游过孔洞取食.
请根据实验回答问题:
(1)根据李红的实验设计,你认为她提出的问题可能是:金鱼会对灯光的刺激形成条件反射吗?
(2)从神经调节的角度来看,由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射;该类型的反射是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层的参与下形成的,完成此反射活动的神经结构是反射弧.
(3)通过实验可以看出,使金鱼建立“灯光--游过孔洞取食反射”的重要条件是使灯光与非条件反射多次结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项中,属于植物营养组织的是(  )
A.洋葱的表皮B.蕃茄的果肉C.植物的导管D.植物的筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示人体消化系统结构模式图,据图回答下列问题:
(1)人体食入的淀粉最初在[②]口腔被消化,最终在
[⑦]小肠被消化分解成葡萄糖.
(2)初步消化蛋白质的部位是[⑤]胃,[8]指的是大肠,它的功能是吸收一部分水、无机盐和维生素,形成粪便.
(3)消化脂肪的部位是[⑦]小肠;脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸.
(4)消化道中最膨大的部位是[⑤]胃,最长的器官是[⑦]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.2016年以环保为主题的里约奥运会,在开幕式上宣布,每一位运动员将会种下一颗巴西树木的种子,这1.1万颗树木将组成奥林匹克森林,这将是巴西里约留给世界的“奥运遗产”.森林在自然界中的主要作用是(  )
A.参与生物圈中的水循环B.消耗二氧化碳,释放氧气
C.制造有机物,储存能量D.以上均正确

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水后,种子的呼吸作用会加强,产生的二氧化碳(气体)增多,从而使B装置玻璃罩内幼苗的光合作用加强(填“加强”或“减弱”).
(2)如果再次把漏斗和玻璃管都堵塞,A装置内种子的呼吸作用会减弱,原因是缺乏氧气.
(3)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要是植物的蒸腾作用产生,植物体失水的“门户”是气孔.
(4)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.江河让大地葱茏,热血使生命沸腾.以下有关血液的说法,正确的是(  )
A.B型血的病人可以接受AB型的血
B.血液中血浆约占25%,淡黄色、半透明
C.医生救治严重贫血患者应该输患者输白细胞
D.一个健康成年人一次可以献血200~300毫升

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列做法中,不利于教室内环境改善的是(  )
A.勤打扫卫生,清除垃圾死角B.打开门窗,常通风换气
C.为预防被冻感冒,时时关闭门窗D.不随地吐痰

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同步练习册答案