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生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
(1)提出问题:
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?
 
(2)做出假设:
叶绿素的形成与光照有(无)关
叶绿素的形成与光照有(无)关
 
(3)制定计划:实验中的变量是
光照
光照

(4)方法步骤:取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
(5)条件 实验结果
实验组:有光 叶片为
绿
绿

对照组:无光 叶片为

(6)实验结论:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关
分析:此题的综合性比较强,涉及植物的光合作用,叶绿素的形成,以及探究实验有关的内容,认真思考答题.
解答:解:(1)、植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.我们很容易提出问题:叶绿素的形成与光照有关吗?
(2)、假设要紧扣提出的问题,可以正面假设,也可以反面假设,如正面假设:叶绿素的形成与光照有关.或反面假设:叶绿素的形成与光照无关.
(3)、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关.设置探究实验要注意控制变量,此实验的变量是光.
(5)过一周后,放在房间里,用纸箱子罩住中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的;放在房间里,放在阳光下中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的.
(6)对比两组现象可得出结论:叶绿素的形成与光照有关.
故答案为:
(1)叶绿素的形成与光照有关吗?(2)叶绿素的形成与光照有(无)关.(3)光照  (5)绿、黄(6)叶绿素的形成与光照有关
点评:这题的涉及面很广,有一定的难度,要求我们不但要掌握基础知识,还要理解实验探究的设置,其中要注意控制变量的惟一.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
提出问题:
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?

做出假设:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

制定计划:实验中的变量是

方法步骤
取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.

条件 实验结果
实验组
对照组 实验结论:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
(1)提出问题:______ 
(2)做出假设:______ 
(3)制定计划:实验中的变量是______.
(4)方法步骤:取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
(5)条件 实验结果
实验组:有光 叶片为______色
对照组:无光 叶片为______色
(6)实验结论:______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素。李小明同学为了探究叶绿素形成的条件,进行探究实验设计。

以下为他设计的的部分实验步骤,请你帮他完成下列几个问题。

1.实验材料:蒜黄

2.提出问题:                                               

3.做出假设:                                              

4 .制定计划:实验中的变量是          

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年辽宁省葫芦岛市兴城市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
(1)提出问题:______ 
(2)做出假设:______ 
(3)制定计划:实验中的变量是______.
(4)方法步骤:取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
(5)条件 实验结果
实验组:有光 叶片为______色
对照组:无光 叶片为______色
(6)实验结论:______.

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