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    3．下列属于腔肠动物的一组是（　　）
    A．海蜇、海参、海带B．珊瑚、海马、扇贝C．海葵、海蜇、珊瑚D．海葵、海蜇、河蚌

    分析 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

    解答 解：A、海蜇属于腔肠动物；而海参属于棘皮动物，海带属于藻类植物，故A错误；
    B、珊瑚属于腔肠动物；而海马属于鱼类，扇贝属于软体动物，故B错误；
    C、海葵、海蜇、珊瑚都身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．故C正确；
    D、海葵、海蜇属于腔肠动物；而河蚌属于软体动物，故D错误．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征及动物代表．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：

    （1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是．
    （2）与它身世有关的母羊有三只，它们是供卵细胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵细胞；B羊提供细胞核；C羊提供胚胎发育的场所子宫．
    （3）多莉的长相几乎与供核母羊B一模一样．
    （4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．用某种动物来观察环境湿度对其生活的影响，试验之后应将这些动物（　　）
    A．毒死B．掩埋C．放归自然D．焚烧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．通过建立食物网的活动，我们认识到动物是食物链和食物网的重要组成部分，动物不仅能适应环境，而且能够影响和改变环境，尤其能对植物的传粉等活动产生积极的作用，但有些动物对植物生长也产生不良的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请根据如图回答下列有关问题．

    （1）肺内的气体交换是肺泡$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液，静脉血变成动脉血．组织里的气体交换是组织细胞$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液，动脉血变成静脉血．
    （2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程．气体交换是通过气体的气体扩散作用来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．图为某人的染色体组成图．相关判断正确的是（　　）
    A．图中共有23条染色体B．每条染色体上只有一个基因
    C．该图表示女性卵细胞的染色体组成D．染色体主要有DNA和蛋白质组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．请根据所学的知识解答下列问题：
    （1）“我”的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，出生前的“我”舒适地生活在妈妈的肚子里，每时每刻都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养．
    （2）经过大约280天的发育，“我”成熟了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题．
    （1）请把图中1-5所表示的动物类别填写在下列横线上．[1]爬行类；[2]鸟类；
    （2）从图中可以看出最低等的植物是藻类植物，而最低等的动物是单细胞动物它们都是由原始生命进化而来的
    （3）图中最高等植物有被子植物，它们大多生活在陆地上，这和藻类植物相比，其结构复杂（填“简单”或“复杂”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．相当于卵细胞的一组是（　　）
    A．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄B．卵壳膜、卵白、卵黄
    C．卵黄膜、卵黄、胚盘D．整个鸡卵

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