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(6分)下图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为,请据图回答:

(1)从动物行为获得途径看,图①所示枯叶蝶的这种行为属于_________行为,这种行为是动物生来就有的,由_____  ____控制的行为。
(2)图②所示海豚顶球所消耗的能量由          直接提供。
(3)图中所示的动物行为属于后天性行为的是            (填序号)。这种行为需要                                等共同调控。

(1)先天性 遗传物质 (2)ATP
(3)②③ 神经系统  内分泌系统

解析试题分析:(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:①枯叶蝶的拟态,④青蛙的捕食等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失;
(2)食物被消化后,营养成分进入细胞转化为各类有机物,动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来,除了一部分转化为热能外,其余的贮存在ATP中,供动物进行各项生命活动时的需要,ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂,ATP水解成ADP和游离磷酸团,并释放出能量,保证细胞各项生命活动的能量供应,因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP;
(3)学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,②海豚表演、③黑猩猩取食白蚁等,后天性行为主要受神经系统和内分泌系统分泌的激素等共同调控。
考点:本题考查的知识点是动物行为的分类,解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。

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科目:初中生物 来源: 题型:

古谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物基本特征中的(  )
A、营养B、呼吸C、遗传D、变异

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

在细胞核内有许多能被碱性染料染成深色的物质,这些物质叫做______ 。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

某同学通过让隔离饲养的家蚕进行桑叶和其他植物叶的选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题:(5分)
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是      
                                                                         
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第           组家蚕为实验对象。
①租来的体型较大的蚕   ②租来的体型较小的蚕  ③用受精卵自己孵化的蚕
(3)实验过程中,应以                     为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
(4)下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是        

(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是                                                          

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

下图中有我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为              三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是    ,它的胸鳍和腹鳍的功能是            ,控制前进方向的鳍是        
(3)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈        型,身体内有辅助呼吸的结构——         
(4)E的毛有       作用;其牙齿有             之分,与其食性相适应,E与D相比,E(哺乳动物)在生殖发育方面的特点是              

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

回答蜜蜂社会性生活的一些问题:
⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的_________行为。
⑵遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是___行为,从获得途径上看属于____行为
⑶蜂王和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是________行为。
⑷蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是__________行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下图是小野雁追随劳伦斯的图解,请据图回答:

(1)小野雁追随劳伦斯的行为是                     。(2分)
(2)动物行为的研究方法有            法和            法,劳伦斯在这里采用的主要是            法。
(3)说说两种方法的相同点:                                不同点:                                                

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,顶羽不知是计,中计身亡。(共3分)
⑴蚂蚁能够按照人设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢             
⑵蚂蚁之间靠        传递信息。
⑶一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的          行为特征的动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

对比记忆是学习生物学的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。(动物行为有:防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)

动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
后天性行为
美洲乌鸭
觅食行为
 
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶

 
栖息树上时酷似枯叶
蚂 蚁

 
工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵
青 蛙

 
春季高昂鸣叫

 
后天性行为
在娱乐场水中“顶球”
家 燕

 
随季节变化而变更栖息地
         ②           ③           ④         

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